澳大利亞需要增加650萬(wàn)數(shù)字工人才能跟上技術(shù)變革的步伐

一項(xiàng)新的研究顯示，到2025年，澳大利亞需要增加650萬(wàn)數(shù)字工人才能跟上技術(shù)變革的步伐，比今天的水平大幅增加79%。

科技行業(yè)目前為澳大利亞經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了約1220億澳元，約占該國(guó)GDP的6.6%。到2030年，通過(guò)正確的政策設(shè)置和數(shù)字技能培訓(xùn)，這一貢獻(xiàn)預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)到每年約2070億美元。

澳大利亞國(guó)防信息戰(zhàn)前負(fù)責(zé)人Marcus Thompson博士認(rèn)為，在政府的優(yōu)先移民技術(shù)職業(yè)清單(PMSOL)中增加新的技術(shù)角色重申了在澳大利亞建立主權(quán)數(shù)字技能的必要性。

麥格理電信集團(tuán)(Macquarie Telecom Group)高級(jí)顧問(wèn)湯普森博士(Dr. Thompson)表示，在岸人才無(wú)法填補(bǔ)空白，鑒于民族國(guó)家的威脅日益嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)角色也無(wú)法從國(guó)外引進(jìn)。

“政府PMSOL增加了更多的技術(shù)職位，這重申了在澳大利亞建立主權(quán)數(shù)字技能的必要性。這些角色正在推動(dòng)我們的數(shù)字經(jīng)濟(jì)，目前的技能短缺水平令人擔(dān)憂，“湯普森博士告訴教育家。

“在岸人才不足以填補(bǔ)這些空白，特別是網(wǎng)絡(luò)安全角色不能從國(guó)外引進(jìn)，因?yàn)槊褡鍑?guó)家的威脅越來(lái)越大”。

湯普森博士說(shuō)，各級(jí)政府與行業(yè)和教育提供者之間需要建立更牢固的伙伴關(guān)系，以確保我們的大部分技術(shù)技能需求可以在國(guó)內(nèi)得到發(fā)展。

“這將最大限度地提高我們保護(hù)這些技能和發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的能力。需要適當(dāng)?shù)膰?guó)家機(jī)構(gòu)來(lái)認(rèn)證課程并認(rèn)證技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技能”。

今年早些時(shí)候，由亞馬遜網(wǎng)絡(luò)服務(wù)(AWS)委托戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)咨詢公司AlphaBeta開發(fā)的一份報(bào)告發(fā)現(xiàn)，普通工人需要獲得七項(xiàng)新的數(shù)字技能才能跟上技術(shù)變革的步伐。

“工人需要學(xué)習(xí)的七項(xiàng)數(shù)字技能都是基本技能，但它們因員工的具體工作需求而異，”AWS全球公共部門總監(jiān)兼國(guó)家負(fù)責(zé)人Iain Rouse告訴The Educator。

“這些技能涉及以下能力領(lǐng)域：設(shè)備和軟件操作;信息和數(shù)據(jù)素養(yǎng)、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、云計(jì)算、數(shù)字通信和協(xié)作、數(shù)字問(wèn)題解決、數(shù)字安全和道德以及數(shù)字項(xiàng)目管理”。

“為了確保我們的年輕人和未來(lái)的工人做好就業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)校需要納入對(duì)不同部門預(yù)期需求良好的技能的培訓(xùn)”。

勞斯說(shuō)，教育機(jī)構(gòu)需要確保他們“為成功創(chuàng)造條件，超越一切照舊”。

“技能 - 特別是微技能 - 需要通過(guò)數(shù)小時(shí)和幾天而不是幾個(gè)月或幾年的證書來(lái)實(shí)現(xiàn)，”他說(shuō)。

“在AlphaBeta對(duì)教育專家的采訪中，有人提到，雖然一些大學(xué)(如RMIT和斯威本科技大學(xué))積極將行業(yè)需求納入教育課程，但并非所有大學(xué)都將新技術(shù)技能納入課程的主流”。

勞斯說(shuō)，這些包括區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)和虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)等新興技術(shù)。

“K-12部分還需要更加關(guān)注為學(xué)生建立橫向能力，例如，通過(guò)利用跨學(xué)科的教育技術(shù)解決方案，”他說(shuō)。

AWS和AlphaBeta的最新報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了行業(yè)合作和本地技能計(jì)劃的重要性。

勞斯說(shuō)，解決技能差距需要私營(yíng)和公共部門“有意識(shí)地、持續(xù)地努力”。

“AWS 一直在與教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織和政府合作，開展本地技能計(jì)劃，以幫助學(xué)生和勞動(dòng)力跟上技術(shù)進(jìn)步的步伐，”他說(shuō)。

“學(xué)校有許多課程可供選擇。為了幫助解決需求旺盛的數(shù)字和云技能問(wèn)題，AWS 培訓(xùn)將作為澳大利亞高中應(yīng)用數(shù)字技術(shù)和信息、數(shù)字媒體和技術(shù)職業(yè)選修課的一部分，面向 11 年級(jí)和 12 年級(jí)的學(xué)生。

在這些選修課中，對(duì)數(shù)字技術(shù)作為職業(yè)感興趣的學(xué)生通過(guò)工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)完成 35 小時(shí)的虛擬工作實(shí)習(xí)，AWS 提供指導(dǎo)和職業(yè)研討會(huì)。