體育如何提高學(xué)生在課堂上的參與度

新的研究表明，在高中參加專業(yè)體育課程的低SES背景的學(xué)生更有可能繼續(xù)與學(xué)?；?dòng)并提高他們的數(shù)學(xué)成績。

伊迪斯科文大學(xué)(ECU)的這項(xiàng)研究涉及西澳大利亞州低SES地區(qū)的七所中學(xué)，包括定量數(shù)據(jù)和對(duì)學(xué)生，他們的父母，教師和SSP畢業(yè)生的深入訪談。

SSP 是一項(xiàng)中學(xué)體育課程，學(xué)生專注于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而不是選修科目。

SSP的注冊(cè)對(duì)表現(xiàn)出高水平的運(yùn)動(dòng)能力，高水平的可指導(dǎo)性，對(duì)體育和學(xué)校的積極態(tài)度以及良好的行為和出勤率的學(xué)生開放。它也適用于學(xué)校集水區(qū)以外的人。

ECU教育學(xué)院的研究助理Eibhlish O'Hara博士表示，目前的研究強(qiáng)化了這樣一種觀點(diǎn)，即在教育領(lǐng)域，一種尺寸并不適合所有人。

“對(duì)于參與當(dāng)前研究的學(xué)校，SSP為專業(yè)學(xué)生提供了支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，這并不是實(shí)施SSP的必然結(jié)果，“奧哈拉博士告訴教育家。

“教育工作者在設(shè)計(jì)SSP時(shí)需要更有意地考慮學(xué)生的個(gè)人需求和興趣，以充分吸引所有學(xué)生”。

奧哈拉博士說，到目前為止，建議給教師更多的時(shí)間來制定SSP，以及實(shí)施這些計(jì)劃所需的財(cái)政和物質(zhì)資源。

“專業(yè)教師還表示，他們將很高興有時(shí)間和機(jī)會(huì)通過專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)分享他們對(duì)最佳實(shí)踐的知識(shí)和理解，”她說。

“此外，教育工作者和決策者需要對(duì)進(jìn)一步發(fā)展其他專業(yè)項(xiàng)目的想法持開放態(tài)度 - 無論是在其他運(yùn)動(dòng)中，還是在其他課程/興趣領(lǐng)域”。

ECU的研究結(jié)果建立在越來越多的研究基礎(chǔ)上，這些研究表明體育對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果有深遠(yuǎn)的好處。

根據(jù)由南澳大利亞大學(xué)的Dorothea Dumuid博士領(lǐng)導(dǎo)的首次此類研究，參加有組織的運(yùn)動(dòng)與澳大利亞土著和托雷斯海峽島民學(xué)齡兒童的算術(shù)成績更高有關(guān)。

這篇論文由悉尼科技大學(xué)約翰·埃文斯教授、悉尼大學(xué)副教授雷切爾·威爾遜和南澳大學(xué)的蒂莫西·奧爾茲教授共同撰寫，發(fā)現(xiàn)連續(xù)四年參加有組織運(yùn)動(dòng)的兒童比那些組織較少運(yùn)動(dòng)的兒童獲得更高的算術(shù)分?jǐn)?shù)。

“雖然以前有研究過有組織的體育與兒童學(xué)業(yè)成果之間的關(guān)系，但這是第一項(xiàng)探索澳大利亞土著和托雷斯海峽島民兒童之間這種關(guān)系的研究，并確認(rèn)它是積極的，”Dumuid博士說。

“體育運(yùn)動(dòng)是有益的，因?yàn)樗枰J(rèn)知努力;孩子們學(xué)會(huì)在規(guī)則范圍內(nèi)工作，制定成功的策略以及如何集中注意力”。

研究人員表示，體育與學(xué)業(yè)成績之間的聯(lián)系提出了一個(gè)問題，即如何在更廣泛的政策背景下考慮體育，旨在縮小原住民和托雷斯海峽島民社區(qū)的教育差距。

他們建議未來的研究探索孩子參加的運(yùn)動(dòng)類型(團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，室內(nèi)或室外，活躍或非活躍)是否對(duì)學(xué)習(xí)成績重要。