91up公務(wù)員考試網(wǎng)（關(guān)于91up公務(wù)員考試網(wǎng)的簡(jiǎn)介）

大家好，91up公務(wù)員考試網(wǎng)，關(guān)于91up公務(wù)員考試網(wǎng)的簡(jiǎn)介很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、591up是什么？591UP是5-91-UP的組合；其中，，；591UP合在一起表達(dá)的是“我就要向上成長(zhǎng)”的意思。

2、591UP公務(wù)員考試應(yīng)戰(zhàn)平臺(tái)已經(jīng)更名為91UP公務(wù)員考試，并于2012年8月28日正式合并至“91UP快學(xué)堂”。

3、為什么使用91UP這一組合？91UP從管理學(xué)角度，符合圍繞“目標(biāo)管理”進(jìn)行“自主管理”的理念；是真正的管理哲學(xué)的通俗表達(dá)。

4、91UP從教育心理學(xué)角度，如何“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念；是真正符合“建構(gòu)主義理論”有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

5、“學(xué)生為主體”的理念是如何體現(xiàn)的？傳統(tǒng)的課堂中，學(xué)生只是作為教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的工具，教師是通過(guò)學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的，因此，真正的課堂主體不是學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是被動(dòng)的，無(wú)論教師的教學(xué)水平如何，學(xué)生并不能改變這種教學(xué)方式。

6、自主學(xué)習(xí)的課題中，老師的工作是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“有效學(xué)習(xí)”的方法，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何基于自己的能力解決問(wèn)題；學(xué)生對(duì)自己所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定自主選擇權(quán)、他們還可以選擇適合自己學(xué)習(xí)方法、并擁有選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度的權(quán)利，這些都是圍繞學(xué)生主體來(lái)考慮的，因此，學(xué)生在課堂上可以充分地體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂，感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

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