學(xué)術(shù)研究揭示了Facebook對大學(xué)生心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響的新證據(jù)

由特拉維夫大學(xué)、麻省理工斯隆管理學(xué)院和博科尼大學(xué)的研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)新研究揭示了 Facebook 對大學(xué)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響的新發(fā)現(xiàn)學(xué)生。該研究重點(diǎn)關(guān)注 Facebook 最初的兩年半時(shí)間(2004-2006 年)，當(dāng)時(shí)新的社交網(wǎng)絡(luò)逐漸在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中傳播，通過比較可以訪問該平臺(tái)的大學(xué)仍然可以發(fā)現(xiàn)其影響到?jīng)]有的大學(xué)。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，使用 Facebook 報(bào)告嚴(yán)重抑郁和焦慮的學(xué)生人數(shù)有所增加(分別為 7% 和 20%)。

該研究由特拉維夫大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的Roee Levy博士、麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的Alexey Makarin教授和博科尼大學(xué)的Luca Braghieri教授領(lǐng)導(dǎo)。該論文即將發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》上。

“在過去的十五年里，青少年和年輕人的心理健康趨勢已經(jīng)大大惡化，”布拉吉里教授說。“由于這種趨勢惡化與社交媒體的興起同時(shí)發(fā)生，推測這兩種現(xiàn)象可能相關(guān)似乎是合理的。”

這項(xiàng)研究可以追溯到 2004 年 Facebook 在哈佛大學(xué)的出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)它是世界上第一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)。Facebook 最初只對擁有哈佛電子郵件地址的哈佛學(xué)生開放。該網(wǎng)絡(luò)迅速傳播到國內(nèi)外的其他大學(xué)，最終于 2006 年9 月向及其他地區(qū)的公眾開放。

研究人員研究了 Facebook 在最初兩年半的時(shí)間里逐漸擴(kuò)張的情況，以比較可以訪問 Facebook 的大學(xué)學(xué)生與當(dāng)時(shí)無法訪問該平臺(tái)的大學(xué)學(xué)生的心理健康狀況。他們的方法還考慮了心理健康隨時(shí)間或與 Facebook 無關(guān)的大學(xué)之間的任何差異。這種方法可以實(shí)現(xiàn)類似于“自然實(shí)驗(yàn)”的條件——今天顯然不可能，因?yàn)閿?shù)十億人使用許多不同的社交網(wǎng)絡(luò)。

馬卡林教授說：“許多研究發(fā)現(xiàn)社交媒體的使用與心理健康相關(guān)的各種癥狀之間存在相關(guān)性。然而，到目前為止，要確定社交媒體是否真的是導(dǎo)致心理健康不佳的原因一直具有挑戰(zhàn)性。在這項(xiàng)研究通過應(yīng)用一種新的研究方法，我們能夠建立這種因果關(guān)系。”

該研究結(jié)合了來自兩個(gè)不同數(shù)據(jù)集的信息：Facebook 在 775 所大學(xué)推出的具體日期，以及國家大學(xué)健康評(píng)估 (NCHA)，這是一項(xiàng)在大學(xué)定期進(jìn)行的調(diào)查。

研究人員根據(jù) NCHA 中的 15 個(gè)相關(guān)問題建立了一個(gè)指數(shù)，其中向?qū)W生詢問了他們過去一年的心理健康狀況。他們發(fā)現(xiàn)，在 Facebook 出現(xiàn)后，心理健康癥狀(尤其是抑郁和焦慮)在統(tǒng)計(jì)上顯著惡化：

上一年至少有一次抑郁癥的學(xué)生人數(shù)增加了 7%，抑郁癥嚴(yán)重到無法正常工作;

報(bào)告焦慮癥的人增加了 20%;

預(yù)計(jì)患有中度至重度抑郁癥的學(xué)生比例從 25% 增加到 27%;

由于抑郁或焦慮而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績受損的學(xué)生比例從 13% 上升到 16%。

此外，F(xiàn)acebook 對心理健康的影響被衡量為失業(yè)影響的 25%，以及有和沒有經(jīng)濟(jì)債務(wù)的學(xué)生心理狀態(tài)之間的差距的 85%——已知失業(yè)和債務(wù)已知強(qiáng)烈影響心理健康。

Levy 博士說：“在研究潛在機(jī)制時(shí)，我們假設(shè)不利的社會(huì)比較可以解釋我們發(fā)現(xiàn)的影響，而更容易受到這種比較影響的學(xué)生更容易受到負(fù)面影響。為了檢驗(yàn)這種解釋，我們研究了更多來自 NCHA 的數(shù)據(jù)。例如，我們發(fā)現(xiàn)，對住在校外的學(xué)生的心理健康產(chǎn)生更大的負(fù)面影響，因此較少參與社交活動(dòng)，而對那些看到所謂的信用卡債務(wù)的學(xué)生產(chǎn)生更大的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上更富有的同行。”

“我們還發(fā)現(xiàn) Facebook 改變了學(xué)生對同齡人的看法的證據(jù)：更多的學(xué)生認(rèn)為其他人飲酒更多，盡管飲酒量沒有顯著變化。我們得出的結(jié)論是，即使在今天，盡管熟悉社交網(wǎng)絡(luò)及其影響，許多用戶繼續(xù)羨慕他們的在線朋友，難以區(qū)分屏幕上的圖像和現(xiàn)實(shí)生活。”