Talogy的AIM學(xué)習(xí)系統(tǒng)試點(diǎn)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)了為什么混合工作需要一種新的人才發(fā)展方法

一家大型城市公共工程部門的人才發(fā)展項(xiàng)目的見解突出了當(dāng)今混合工作場所中管理人員面臨的主要學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

2022年5月，在評估他們對管理混合型員工的信心時(shí)，53% 的經(jīng)理在 1-5 的范圍內(nèi)將他們的信心評為 3 或以下，其中 5 為高。

同月，57% 的管理者將他們的知識評為 3 分或以下，只有 5% 的管理者獲得了 5 分的高分。

這清楚地表明，管理者需要一種不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。Talogy 與大都市公共工程部門開展了一項(xiàng)試點(diǎn)計(jì)劃。試行新的 AIM 學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)為人才發(fā)展提供更全面的方法，旨在推動(dòng)持久的行為改變，管理人員采用了混合學(xué)習(xí)和以行動(dòng)為導(dǎo)向的方法。

結(jié)果表明，改變學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法可以帶來不同。85% 的參與者認(rèn)為，多樣化的學(xué)習(xí)模式使體驗(yàn)更具吸引力和有效性。90% 的人認(rèn)為學(xué)到的知識和技能將直接支持他們在混合工作環(huán)境中進(jìn)行有效管理。

在 AIM 學(xué)習(xí)系統(tǒng)試點(diǎn)項(xiàng)目之后，參與者的反應(yīng)強(qiáng)調(diào)了知識和信心的提高。

2022年8 月，92% 的經(jīng)理將他們的信心打分在 4 或 5 分，比2022 年 5 月增加了 45% 。

同樣，91% 的管理人員將他們的知識打分為 4 或 5 分，與2022 年 5 月相比增加了 48% 。

“AIM 為分散的團(tuán)隊(duì)如何更有效地協(xié)同運(yùn)作提供了解決方案，提供了有助于創(chuàng)建凝聚力、協(xié)作性和高生產(chǎn)力團(tuán)隊(duì)的開發(fā)之旅，并結(jié)合了個(gè)人方法，從而在行為和績效方面產(chǎn)生持久的差異。”

Talogy 的新 AIM 學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)個(gè)性化、體驗(yàn)式和與工作相關(guān)的能力發(fā)展計(jì)劃。通過結(jié)合各種學(xué)習(xí)方式，包括在類似于密室逃脫的數(shù)字體驗(yàn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，該計(jì)劃側(cè)重于具有長期影響的持續(xù)行為改變。”