n2y通過(guò)新的學(xué)術(shù)干預(yù)課程解決方案為獨(dú)立學(xué)習(xí)提供途徑

n2y 是一家為面臨獨(dú)特學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的學(xué)生提供全面的、以技術(shù)為動(dòng)力的解決方案的提供商，該公司今天推出了Inspire，這是一種新的學(xué)術(shù)干預(yù)課程，旨在指導(dǎo)陷入困境和高危學(xué)生的教師- 引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儷@得了在學(xué)校和生活中取得成功所需的技能。

新的解決方案為教育工作者提供了基于研究的教學(xué)策略，支持發(fā)展關(guān)鍵的學(xué)術(shù)、批判性思維和概括技能，最終有助于縮小學(xué)習(xí)差距。Inspire 為教師提供有效的評(píng)估以查明技能差距，并提供課程計(jì)劃、明確的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)解決這些差距。

Inspire 符合幼兒園到二年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)和數(shù)學(xué)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，研究表明這些領(lǐng)域的需求最大。 年級(jí)的資源現(xiàn)已提供，3-5 年級(jí)的資源將于 2023 年 1 月提供。

“Inspire 證明，在適當(dāng)?shù)闹С窒?，苦苦掙扎和面臨風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生可以取得巨大的收益，”n2y 首席創(chuàng)新官Alli Vice說(shuō)。“隨著教師逐漸賦予學(xué)習(xí)者更多的控制權(quán)——從明確的指導(dǎo)到引導(dǎo)式實(shí)踐和獨(dú)立學(xué)習(xí)，它為學(xué)生提供了建立信心的途徑。”

Inspire 符合通識(shí)教育標(biāo)準(zhǔn)，可在整個(gè)學(xué)校使用——從特殊教育教室和資源室到在通識(shí)教育教室接受 RTI 干預(yù)的學(xué)生。它通過(guò)將學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課堂之外和跨學(xué)科領(lǐng)域來(lái)提高學(xué)生的參與度，并滿足所有學(xué)生的需求，無(wú)論他們的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)領(lǐng)域如何。

它還通過(guò)為具有個(gè)性化教育計(jì)劃 (IEP) 的學(xué)生創(chuàng)建顯示學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)的詳細(xì)報(bào)告來(lái)節(jié)省教師的時(shí)間，并且可以幫助監(jiān)控對(duì)干預(yù) (RTI) 的響應(yīng)的進(jìn)度。由于 Inspire 提供教學(xué)、評(píng)估和報(bào)告功能，學(xué)校不再將時(shí)間和資源投入到多種解決方案上。

通過(guò)啟發(fā)：

學(xué)生通過(guò)支持泛化的循證主動(dòng)學(xué)習(xí)方法取得有意義的成果。

教師通過(guò)查明技能差距、促進(jìn)差異化干預(yù)并提供關(guān)鍵績(jī)效數(shù)據(jù)的高效評(píng)估來(lái)滿足每個(gè)學(xué)習(xí)者的需求。

管理員通過(guò)進(jìn)度監(jiān)控工具和報(bào)告證明 RTI 成功和 IEP 合規(guī)性，這些工具和報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)了整個(gè)學(xué)?；虻貐^(qū)的學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。

“Inspire 旨在滿足正在努力學(xué)習(xí)并需要額外、集中支持來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生的需求，”首席執(zhí)行官Ed Holmes說(shuō)。“我們迫不及待地想用這個(gè)解決方案賦予教育工作者權(quán)力，這樣他們就可以縮小學(xué)習(xí)差距，讓學(xué)生重回正軌。”