SUNYESF畢業(yè)生在教育學(xué)院一起開展他們的科學(xué)教學(xué)生涯

雪城大學(xué)與其近鄰紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)與林業(yè)學(xué)院的關(guān)系由來已久且成果豐碩。畢竟，SUNY-ESF 于 1911 年作為 SU 的一個部門成立，如今兩所大學(xué)共享資源，他們的教授合作，學(xué)生在兩個校區(qū)交流，一起上課，加入跨校區(qū)組織，而且——有時——從一所大學(xué)畢業(yè)并進入另一所大學(xué)。

最后一種情況肯定是六名 SUNY-ESF 畢業(yè)生的情況，他們在 2022 年夏季注冊了教育學(xué)院 (SOE) 為期 13 個月的科學(xué)教育碩士學(xué)位課程(7-12 年級)。

從 SUNY-ESF 招募理科學(xué)生對 副教授和科學(xué)教育項目負責(zé)人Sharon Dotger來說是有意義的。“科學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生必須擁有符合紐約州學(xué)科領(lǐng)域認證標準的科學(xué)學(xué)士學(xué)位，”她說。“SUNY-ESF 提供 27 個本科課程，其中許多課程都符合生物學(xué)認證。我們與 SUNY-ESF 的緊密聯(lián)系和合作安排使我們的碩士課程溝通相對容易。”

SOE 臨時院長Kelly Chandler表示：“擁有大量 SUNY-ESF 校友作為一個隊列一起開始他們的教師準備，有可能在他們的旅程中為他們提供支持，并在未來促進兩個機構(gòu)更深層次的關(guān)系。”奧爾科特。

在 2021 年寒假之前，Dotger 首次在 SUNY-ESF 會見了未來的科學(xué)教育學(xué)生。她解釋了 SOE 的科學(xué)教育教師準備計劃的優(yōu)勢和好處，包括側(cè)重于將公平和反種族主義教育付諸實踐的課程、為所有碩士和證書學(xué)生提供 50% 的 SOE 獎學(xué)金、為成功畢業(yè)的紐約州教師認證，以及在 SOE 課程開始后的幾周內(nèi)開始廣泛的、有指導(dǎo)的現(xiàn)場實習(xí)。

“這個學(xué)期，我的學(xué)生在 Jamesville-Dewitt 或 Solvay 進行為期九周、半天的實地實習(xí)，這兩個地方學(xué)區(qū)是我與科學(xué)教師長期合作的地方，”Dotger 說。“我很感激東道主老師的熱情，我知道老師候選人將有機會實踐我們在方法課上學(xué)習(xí)的包容性和公平的科學(xué)教學(xué)。”

“我們的候選人很清楚，科學(xué)與每個人的日常生活都息息相關(guān)，”Dotger 說。“這門課程及其安排的設(shè)計目的是讓我們的實習(xí)教師也幫助年輕人培養(yǎng)這種清晰度。”

SUNY-ESF 科學(xué)教育隊列

勞拉柯林斯爆頭勞拉柯林斯

家鄉(xiāng)：德克薩斯州科佩爾

SUNY-ESF 專業(yè)：野生動物科學(xué)

活動/愛好：遠足、單板滑雪、游泳、皮劃艇——“基本上與戶外和大自然有關(guān)的一切”

是什么吸引您攻讀科學(xué)教育碩士學(xué)位?

事實上，這是一個為期一年的課程，50% 的獎學(xué)金，如果我成功完成課程，我有資格獲得教學(xué)證書。此外，沒有搬遷，因為項目和實習(xí)地點都在錫拉丘茲地區(qū)，我可以教年齡較大的學(xué)生，這是我更喜歡的。

你希望學(xué)到什么可以帶到課堂上?

我想向同齡人學(xué)習(xí)如何成為一名實習(xí)教師。我也想了解如何應(yīng)對欺凌，如何與父母溝通等等。我希望采納我喜歡的想法，但也希望記住我不想在課堂上重復(fù)的事情。

青年學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)和理解科學(xué)?

我們正在不斷擴展我們對地球的了解，但仍有很多東西需要去發(fā)現(xiàn)。年輕的學(xué)生需要學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，這樣他們才能解決問題，創(chuàng)造更好的生活質(zhì)量。

瑪麗·希勒布蘭德爆頭瑪麗·希勒布蘭德

家鄉(xiāng)： 紐約州布法羅

SUNY-ESF 專業(yè)： 環(huán)境教育與詮釋

活動/愛好： 錫拉丘茲大學(xué)西部馬術(shù)隊、SUNY-ESF 鱸魚釣魚隊，以及遠足、觀鳥和騎馬

是什么吸引您攻讀科學(xué)教育碩士學(xué)位?

Ben 和 Sharon Dotger 教授在 SUNY-ESF 主持了一次信息會議，這是 SUNY-ESF 教授 Shari Dann 推薦給我的。他們非常善良、熱情，讓我對這個項目產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡分享關(guān)于科學(xué)的“酷東西”，幫助人們與自然建立聯(lián)系。

你希望學(xué)到什么可以帶到課堂上?

我最終想學(xué)習(xí)如何最好地吸引、激勵和授權(quán)每個學(xué)生。我想幫助學(xué)生找到他們的聲音，并向他們展示科學(xué)是多么酷。

青年學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)和理解科學(xué)?

科學(xué)正在了解我們生活的世界，從我們的身體正在發(fā)生的事情到你如何打開電視再到大象是如何形成的。知道如何從事科學(xué)和科學(xué)思考是我們理解世界的方式。