休頓圣艾丹天主教小學的教職工和學生在獲得三項閱讀獎后正在慶祝

2022-11-27 13:38:36 編輯：祁磊宗來源：

導讀休頓圣艾丹天主教小學的教職工和學生在獲得三項閱讀獎后正在慶祝。校長莫伊拉·肯納威(MoiraKenneway)說：這是繼去年我們?yōu)楣膭铋喿x而獲得...

休頓圣艾丹天主教小學的教職工和學生在獲得三項閱讀獎后正在慶祝。校長莫伊拉·肯納威(MoiraKenneway)說：“這是繼去年我們?yōu)楣膭铋喿x而獲得的成功之后，我們獲得了年度最佳學校。

“我們的老師MariaCooper夫人獲得了年度閱讀恢復教師獎Maria接受過閱讀恢復老師的培訓，主要與1年級和2年級的學生一起工作，使他們成為讀者。

“她的奉獻精神和決心使閱讀成為兒童、家長和教職工的首要任務，并為學生提供成為自信和稱職的閱讀者的技能而受到認可。

“她在學校發(fā)揮了重要作用，還獲得了利物浦學校改進獎頒發(fā)的金閱讀標記。瑪麗亞多年來一直是一名閱讀恢復老師，不知疲倦地與學生一起工作——許多學生在讓他們閱讀以接受教育方面處于不利地位。

“OliviaDoherty是參與該計劃的一年級學生。她在幾周內(nèi)得到了支持，并取得了很大進步。我們提交了一段她朗讀“We'regoingonabearhunt”的視頻，她的朗讀因其表達能力和流利程度而被選為優(yōu)勝者。

“奧利維亞(Olivia)和她一年級的一些同學一起在倫敦與我們一起領取獎品”。

第三個獎項是年度閱讀恢復經(jīng)理，該獎項授予校長，以表彰學校如何管理預算和學校的優(yōu)先事項，將閱讀作為優(yōu)先事項來提高其知名度，以便孩子們離開圣艾丹作為讀者。

通過支持員工并為他們提供發(fā)展想法的機會以及購買資源，學校使閱讀成為課程的重要組成部分。

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