艾米奧弗曼發(fā)表了三篇關(guān)于聯(lián)想記憶的資助文章

艾米·奧弗曼 (Amy Overman) 是藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院伊隆學(xué)院心理學(xué)系和神經(jīng)科學(xué)項目教授兼助理院長，最近發(fā)表了三篇經(jīng)過同行評審的神經(jīng)科學(xué)文章，報告了調(diào)查老年人和年輕人情景記憶的科學(xué)實驗結(jié)果。

這些研究的重點是老年人和年輕人在記憶中建立和檢索聯(lián)想時神經(jīng)活動和認(rèn)知表現(xiàn)的差異。論文的合著者包括 Ryan Monkman '22 和賓夕法尼亞州立大學(xué)的幾名研究生、教職員工和教職員工合作者。該研究由Overman 2016 年國立衛(wèi)生研究院 (NIH) 資助，這是伊隆大學(xué)獲得 NIH 的第一個獎項。

聯(lián)想記憶是指將各個信息片段鏈接在一起的能力。例如，將特定名稱與特定面孔相關(guān)聯(lián)，或?qū)⑺幬飫┝颗c一天中的某個時間相關(guān)聯(lián)。Overman 和她的合作者一直在研究衰老如何影響聯(lián)想記憶的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制，以確定如何提高記憶力。從這些研究中得出的一致主題是，聯(lián)想記憶的年齡差異受到向老年人呈現(xiàn)信息的方式的影響。這表明，通過尋找簡單而有效的呈現(xiàn)策略來幫助老年人的記憶是可能的。

最近的發(fā)現(xiàn)是奧弗曼關(guān)于人類記憶過程的系統(tǒng)研究計劃的一部分。Overman 的學(xué)術(shù)工作多次獲得 NIH、國家科學(xué)基金會和殖民地學(xué)術(shù)聯(lián)盟的資助。

“外部資助對于支持 Elon 以學(xué)生為中心的使命至關(guān)重要，因為它增加了學(xué)生在本科研究中接受指導(dǎo)的機(jī)會。對于經(jīng)濟(jì)需求高的學(xué)生，外部贈款資金消除了被迫在參與高影響力的研究體驗和在工作中賺取報酬之間做出選擇的障礙。此外，外部資金支持專業(yè)會議演示和夏季研究經(jīng)驗，”奧弗曼說。

作為 Elon記憶與衰老認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) (CNMA) 實驗室的教師學(xué)者導(dǎo)師和首席研究員，Overman 致力于指導(dǎo)本科生進(jìn)行科學(xué)研究，以加深對大腦和認(rèn)知工作原理的理解。Overman 對實驗室本科生的指導(dǎo)培養(yǎng)了學(xué)生的歸屬感，她在心理學(xué)前沿出版物中對此進(jìn)行了描述，該出版物在 Peter Felten 和 Leo Lambert 的“Relationship-Rich Education”中被引用。

Overman 最近的文章發(fā)表在 Brain Resea