Roy Peter Clark為傳播學(xué)學(xué)生傳授智慧

傳播學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生參與和校友事務(wù)的主任科林·多諾霍 (Colin Donohue) 在推特上表示，他閱讀的前三本書(shū)作為他的敘事非虛構(gòu)寫(xiě)作 MFA 課程的一部分，為他的學(xué)期提供了一個(gè)令人難以置信的良好開(kāi)端。

其中一本書(shū)，“寫(xiě)作工具：每個(gè)作家的 55 個(gè)基本策略”，作者是記者和波因特媒體研究所教員 Roy Peter Clark，本學(xué)期 Donohue 的媒體寫(xiě)作課上也使用了這本書(shū)。

克拉克通過(guò)推文回應(yīng)：“邀請(qǐng)我‘參觀’你的班級(jí)。” 所以他們定下了一個(gè)日期，11 月 17 日，克拉克加入了 Zoom 電話會(huì)議。

在用簡(jiǎn)短的原聲吉他演奏貓王的“Blue Suede Shoes”為學(xué)生小夜曲后，Clark 分享了他從英語(yǔ)教授到記者和作家的職業(yè)生涯。他談到了他創(chuàng)作 20 本書(shū)的道路以及他一路上遇到的作家障礙。

“當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我從不認(rèn)為它有什么好處，”克拉克說(shuō)。“我希望它是好的，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)都不是好的。我的標(biāo)準(zhǔn)非常高，當(dāng)你在流程開(kāi)始時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)太高時(shí)，就會(huì)自我懷疑。”

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的討論中，克拉克回答了班上學(xué)生提出的問(wèn)題，他們有機(jī)會(huì)通過(guò)專業(yè)和語(yǔ)法方面的成功技巧了解他對(duì)新聞工作的具體方法。

“把這個(gè)時(shí)期想象成一個(gè)停車標(biāo)志，”克拉克說(shuō)。“無(wú)論您是否愿意，出現(xiàn)在句點(diǎn)之前的每個(gè)單詞或短語(yǔ)都會(huì)得到特別強(qiáng)調(diào)。幾乎在你講的每一個(gè)笑話中，幽默的前提是把有趣的部分放在最后。”

寫(xiě)作時(shí)，克拉克說(shuō)他支持“相信過(guò)程”并大聲朗讀他寫(xiě)的所有內(nèi)容以捕捉尷尬的措辭。但他也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)氣的重要性，即每個(gè)人隨著時(shí)間的推移而形成的獨(dú)特的、個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)氣。

“你希望你的寫(xiě)作聲音聽(tīng)起來(lái)比你自己好一點(diǎn)，”克拉克說(shuō)。“真正的你，磨掉了一些粗糙的邊緣。”

回顧這段經(jīng)歷，多諾霍很感激他的學(xué)生獲得了難得的機(jī)會(huì)，并希望他們與克拉克在一起的時(shí)光能對(duì)他們未來(lái)的寫(xiě)作產(chǎn)生積極影響。