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NFT 已經(jīng)存在了一段時間,它使富有創(chuàng)造力的人可以通過支持區(qū)塊鏈的平臺在全球范圍內(nèi)分享他們的作品。它們是必不可少的資產(chǎn),可以追溯到資產(chǎn)首次上傳的時間、購買者和轉(zhuǎn)售者。從而形成一條鏈,增加了透明度。
NFT 易于追蹤這一事實允許透明度并在多種情況下使用,使其成為為您的工作賺取代幣的最簡單平臺之一。對于學(xué)生來說,這是一個很好的資源,可以讓他們從小就開始分享他們的創(chuàng)造性技能,并從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。這進一步支持了 David Kolb 的體驗式教育理論,他強調(diào)了實踐學(xué)習(xí)的重要性,并指出學(xué)習(xí)始于學(xué)生分享他們已經(jīng)知道的知識,然后輔導(dǎo)員在此基礎(chǔ)上進一步積累。因此,在許多方面,NFT 使學(xué)生受益!
增強信心和創(chuàng)造力
雖然學(xué)生可以獲得最優(yōu)質(zhì)的教育,這有助于吸收他們所需的所有必要技能,但 NFT 充當(dāng)鼓勵自由表達的平臺。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式不同,NFT 鼓勵孩子們通過創(chuàng)造他們最擅長的東西并出售它們以換取代幣來開辟自己的道路。他們生動的想象力幫助他們創(chuàng)造出難以想象的藝術(shù)作品,可以在全球范圍內(nèi)欣賞。
賦能共同學(xué)習(xí)
通過獨立銷售 NFT 發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處的能力給學(xué)生一種自信,這種自信會反映在他們的日常教育環(huán)境中。他們能夠更好地學(xué)習(xí),更能適應(yīng)更新的技術(shù)和學(xué)習(xí)模式。這反過來又創(chuàng)造了一種共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓學(xué)生為課程做出貢獻,而不僅僅是傾聽和吸收。
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