莫比爾縣公立學(xué)校系統(tǒng)采用創(chuàng)新方法進行數(shù)學(xué)教學(xué)

當莫比爾縣公立學(xué)校系統(tǒng)面臨如何在應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的同時最好地支持教師和學(xué)生進行數(shù)學(xué)教學(xué)的問題時，他們知道他們需要一種綜合方法對于 年級，這將使學(xué)生取得成就和成長，為教育工作者提供深入支持，并根據(jù)不斷變化的環(huán)境靈活和適應(yīng)。

為了與學(xué)區(qū)發(fā)展、支持和留住優(yōu)秀教育工作者的目標保持一致，莫比爾決定采用綜合方法，以學(xué)習(xí)技術(shù)公司 HMH 的互聯(lián)課程和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。Mobile實施了 核心課程HMH Into Math，輔之以Math 180干預(yù)、Waggle適應(yīng)性實踐、HMH Growth Measure持續(xù)評估，以及 HMH 為全區(qū)數(shù)千名教師提供的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。移動設(shè)備可以輕松訪問這些連接的解決方案學(xué)生和教師通過 HMH 的 Ed 平臺，該平臺通過所有解決方案的單一入口點提供統(tǒng)一的用戶體驗，從而在該地區(qū)的 edtech 生態(tài)系統(tǒng)中實現(xiàn)無縫集成。

在實施 HMH 的互聯(lián)解決方案僅一年后，在學(xué)業(yè)恢復(fù)成為該地區(qū)乃至全國的首要任務(wù)之際，莫比爾的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)有所提高。例如，最近的州測試結(jié)果顯示，從2021 年春季到 2022 年春季，移動五年級學(xué)生達到或超過年級水平的人數(shù)增加了 14.7%。在移動的73 所中小學(xué)中，該地區(qū)的熟練程度增加了 5.7%，顯示出明顯的進步和勢頭。

超過 30,000 名學(xué)生和 2,000 名教師正在使用Mobile 的互聯(lián)數(shù)學(xué)解決方案，超過 99% 的學(xué)生正在使用 HMH 的 Ed 平臺，該平臺提供個性化、嚴格、符合標準的課程。該學(xué)區(qū)已對 100% 的教師和校長進行有效使用 Ed 的培訓(xùn)，因此，Mobile 的教育工作者能夠有效地區(qū)分教學(xué)——通過綜合數(shù)據(jù)報告衡量學(xué)生的進步，使內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求保持一致，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)需求可操作的數(shù)據(jù)。

“在校長Chresal Threadgill和學(xué)術(shù)副校長Lakesha Brackins博士的領(lǐng)導(dǎo)下，很明顯，Mobile致力于通過綜合學(xué)術(shù)支持模型的設(shè)計和系統(tǒng)實施來影響學(xué)習(xí)者，”高級副總裁David Bain博士說創(chuàng)新與分析，HMH。“莫比爾縣公立學(xué)校系統(tǒng)還堅持不懈地致力于為教師提供適當?shù)馁Y源和專業(yè)支持，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生最大的影響。”

Mobile 的數(shù)學(xué)教學(xué)愿景為所有學(xué)生提供連續(xù)性和靈活性，因為他們從幼兒園到八年級，從形成性數(shù)學(xué)技能發(fā)展到掌握更高級的概念。教育工作者和學(xué)生也可以訪問以前和未來年級的核心教學(xué)內(nèi)容，這樣他們就可以解決技能差距，專注于必備技能，并根據(jù)需要分配更具挑戰(zhàn)性的課程。

移動學(xué)生也一直使用Waggle進行自適應(yīng)數(shù)學(xué)練習(xí)，并使用HMH Growth Measure進行持續(xù)評估。來自Waggle的數(shù)據(jù)為Growth Measure 的可操作讀出和報告提供信息，然后用于驅(qū)動核心、補充和干預(yù)指導(dǎo)，并為學(xué)生安置提供信息。在 2021 學(xué)年開始時，根據(jù)對大流行對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的初步增長衡量評估， Mobile擴大了其Math 180的數(shù)量教室并培訓(xùn)了更多的教育工作者使用該解決方案。該策略旨在支持需??要更加專注于基礎(chǔ)技能并主動應(yīng)對因?qū)W習(xí)中斷帶來的挑戰(zhàn)的學(xué)生。一流的干預(yù)解決方案Math 180經(jīng)證明可在一個學(xué)年內(nèi)將數(shù)學(xué)成績提高 2 年以上。

“在 MCPSS，實現(xiàn)并保持優(yōu)秀的學(xué)生成績是我們的首要目標，也是促使我們決定在我們學(xué)區(qū)創(chuàng)建一種連接的 數(shù)學(xué)教學(xué)方法的原因。我們選擇了全面的 HMH 數(shù)學(xué)解決方案，該解決方案是嚴格的、基于研究的和符合我們的標準，但教育工作者也可以使用，使他們能夠區(qū)分教學(xué)并針對所有學(xué)習(xí)水平的所有學(xué)生，”莫比爾縣公立學(xué)校負責(zé)人Chresal Threadgill說。“實施僅一年后的結(jié)果確實很有希望，我們非常希望投資于像 HMH 的 Ed 這樣的集成、統(tǒng)一的系統(tǒng)，這將使學(xué)生在他們的學(xué)術(shù)生涯和以后的職業(yè)生涯中取得成功。”

作為一個“1:1”學(xué)區(qū)，莫比爾在 2021-2022 學(xué)年及以后為該學(xué)區(qū)的每個學(xué)生提供了一臺 Google Chromebook，這符合該學(xué)區(qū)的長期目標，即讓每個學(xué)生都能公平獲得最現(xiàn)代的技術(shù)。全體學(xué)生。Mobile 的互聯(lián)數(shù)學(xué)方法已通過這些數(shù)字設(shè)備進行部署，這些設(shè)備增強了但不會取代傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生通過與同學(xué)的團隊項目協(xié)作學(xué)習(xí)，參與現(xiàn)實世界中的問題解決活動。這些工具旨在幫助教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造力和參與度，因為 MCPSS 學(xué)生將繼續(xù)成為批判性思考者、有效的溝通者和負責(zé)任的數(shù)字公民。