荷蘭尋找最佳國際學(xué)生水平

荷蘭教育部長表示，荷蘭正在權(quán)衡國際學(xué)生給該國帶來的好處，并尋求一種“最佳”組合，讓所有利益相關(guān)者受益。

在接受The PIE News采訪時，荷蘭教育、文化和科學(xué)部長 Robbert Dijkgraaf 承認國際合作是高等教育的關(guān)鍵，但國際學(xué)生教育“永遠不會成為歐洲國家的商業(yè)模式”。

“我覺得學(xué)生和研究人員的交流實際上通常會拉近各國之間的距離，”他告訴 The PIE。

“我們一直看到，歡迎來自世界各地的研究人員和學(xué)生建立 [國際] 關(guān)系對我們有利。我們在荷蘭確實感受到的一件事是，通過密切合作，努力在我們的政策中像一個國家一樣連貫一致，我們實際上可以在這個更大的全球研究世界中發(fā)揮作用。”

然而，他繼續(xù)說，目前關(guān)于荷蘭如何對待國際學(xué)生存在著一場“有趣的辯論”。

“顯然，有好處。還有成本，”他說，并補充說近幾十年來大學(xué)的大量增長在很大程度上是由國際學(xué)生推動的。

政府現(xiàn)在正在考慮什么水平的國際學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展到未來”，以及為荷蘭、歐洲和非歐盟學(xué)生“提供教育機會的最佳組合”。但目前問題多于答案，Dijkgraaf 說。

“沒有一所大學(xué)，當(dāng)然也不是一個國家，我們是否將 [國際學(xué)生] 視為一種經(jīng)濟模式。所以我們真的很想看看內(nèi)在的好處是什么。

“我們在過去幾年看到的是，由于大學(xué)的發(fā)展，系統(tǒng)中存在一定的壓力。”

這位部長指出了教學(xué)負擔(dān)的壓力，但也有人擔(dān)心國際學(xué)生的住宿、 焦慮和孤獨 ，以及缺乏支持舉措。然而，該國仍然是未來學(xué)生中非常受歡迎的學(xué)習(xí)目的地。

“這是一個有點不穩(wěn)定的立場，我認為我們在我們國家有一場有趣的辯論，”這位部長補充道。

與其他國家一樣，荷蘭正在考慮哪些領(lǐng)域具有戰(zhàn)略優(yōu)勢，以及它希望吸引什么樣的專家。