普林斯頓大四學生Allen Jeon和Packman獲得派恩獎

普林斯頓大學高年級學生佩奇艾倫、艾米全和詹姆斯帕克曼被任命為2021年摩西泰勒派恩榮譽獎的共同獲獎?wù)?，這是授予本科生的最高一般榮譽。大學正在研究在本學期晚些時候以社區(qū)形式慶祝獲獎?wù)叩姆椒ā?/p>

派恩榮譽獎設(shè)立于1921年，頒發(fā)給最清楚地表現(xiàn)出卓越的學識、人格力量和有效領(lǐng)導能力的高年級學生。此前的獲獎?wù)甙绹罡叻ㄔ捍蠓ü偎髂釈I·索托馬約爾、美國前參議員保羅·薩班斯和已故普林斯頓名譽校長羅伯特·戈欣。

來自賓夕法尼亞州山頂?shù)陌瑐愂且幻⒄Z專業(yè)學生，他還在攻讀創(chuàng)意寫作、人文研究、音樂劇和戲劇方面的證書。她是PhiBetaKappa的成員;2018年和2019年兩次獲得夏皮羅學術(shù)卓越獎;并于2018年、2019年及2020年獲得戲劇及音樂劇課程的杰出作品獎。

“我非常榮幸能與兩位杰出的同行一起獲得派恩獎，”艾倫說。“我對培養(yǎng)我的學術(shù)、藝術(shù)和個人成長的導師充滿感激;在大大小小的挑戰(zhàn)中以歡笑和關(guān)懷支持我的朋友們;以及在我走進菲茨倫道夫門之前很久就相信我的家人。對我來說，派恩獎承認我有這樣一個支持網(wǎng)絡(luò)來驅(qū)動我的各種激情和抱負是多么幸運。”

在普林斯頓期間，她沉浸在人文、戲劇和文學中。

“當我作為一年級學生來到校園時，人文和表演藝術(shù)的大三和大四學生成為了我的導師，”艾倫說。“他們讓我感受到了普林斯頓的包容和歡迎，向我展示了他們?nèi)绾螕肀?mdash;—并經(jīng)常創(chuàng)造自己的——機會來追求他們的激情。我一直努力在我的個人互動和我塑造的社區(qū)中灌輸這種賦權(quán)能量。”

她繼續(xù)說道：“通過研究和講述多種形式的故事，我對敘事的力量、講故事者的責任以及同理心的實踐有了更好的理解。”

艾倫是貝爾曼本科生研究員協(xié)會的成員，該協(xié)會由一群致力于人文探究研究的大三和大四學生組成，他們每月正式開會一次，與一些成員一起討論和辯論共同感興趣的問題。教職工和貴賓。她還是EdwardsCollective的成員，EdwardsCollective是Mathey學院內(nèi)對藝術(shù)和人文學科感興趣的學生的住宅社區(qū)。作為演員、導演、舞臺監(jiān)督和劇作家，她廣泛地參與了表演藝術(shù)，包括擔任普林斯頓大學Players的前任主席，這是普林斯頓唯一一個完全由學生經(jīng)營的音樂劇團。作為劉易斯藝術(shù)中心的同伴藝術(shù)顧問，她作為在普林斯頓學習藝術(shù)的學生的導師和資源，旨在營造一個更容易接近和包容的環(huán)境。

艾倫在她的高級獨立作品中探索了廣泛的講故事方式。

為了讓她的論文滿足英語、創(chuàng)意寫作和人文研究的要求，艾倫正在撰寫“主題相關(guān)的短篇小說，以檢驗‘怪異’的概念——社會對‘他者’的看法，例如，性變態(tài)、醫(yī)學疾病或巫術(shù)，”她的導師達芙妮·卡洛泰(DaphneKalotay)說，她是劉易斯藝術(shù)中心創(chuàng)意寫作講師。“對我來說，佩奇寫出被‘他化’的人物的能力揭示了她性格的深度：她的同理心和情感洞察力。”

Kalotay繼續(xù)說：“她的故事在她對哥特文學和歷史研究的研究中找到了靈感，她一直在深入思考她發(fā)現(xiàn)的一些更令人震驚的信息的含義?？吹剿敢饣氐嚼L圖板，以便有時對故事進行徹底的大修或重大修改，而不是簡單的編輯，我也印象深刻。”

她的戲劇和音樂劇論文項目闡明了大流行期間基于表演的工作的挑戰(zhàn)。

在她的戲劇論文中，她擔任2018年校友艾瑪·沃特金斯(EmmaWatkins)的劇作家并在其中演出。最初提議作為現(xiàn)場制作，該項目不得不重新考慮以暫停劇院集會。艾倫和導演ElianaCohen-Orth，也是一名大四學生，向其他四名普林斯頓學生介紹了這部劇，他們在秋季學期與他們在校外合租了一間房子。作為隔離艙，團隊在房子的后院排練和拍攝了這部戲;它在一月份播出。設(shè)備、服裝和道具由劉易斯中心的制作人員通過屋外的非接觸式投遞運送或交付。

對于她的音樂劇論文，她將在“Lizzie”中扮演主角，這是一部關(guān)于LizzieBorden的四位女性搖滾音樂劇。“雖然我們不確定表演的最終形式是什么，但考慮到COVID-19的限制，我很高興這部音樂劇作為歌手和演員所面臨的挑戰(zhàn)，”她說。

2019年夏天，艾倫舞臺管理普林斯頓夏季劇院制作的“Topdog/Underdog”，并獲得劉易斯中心山姆赫頓藝術(shù)基金的資助，以了解紐約市的戲劇批評和評論表演，并將這些評論自行發(fā)布給她博客，大學評論家。2020年夏天，她是莎士比亞公司項目的實習生，這是普林斯頓的一項數(shù)字人文計劃，源于西爾維亞比奇的論文。

在普林斯頓的第一年，艾倫選修了為期一年的人文課程。作為該課程的校友，她能夠在大二的時候參加到希臘的秋季假期旅行。2018年夏天，她參加了普羅旺斯普林斯頓沉浸式語言學習項目。她獲得了牛津大學2020年普林斯頓面包面包獎學金，該獎學金因大流行而取消;然后，她獲得了普林斯頓英語系2020年夏季論文研究獎學金。

此外，Allen還是寫作中心的首席研究員、英語系本科生咨詢委員會成員、人文序列的導師、Tortoise的前編輯：寫作教育學雜志、橙鑰匙導游、領(lǐng)導者在衛(wèi)斯理基金會與聯(lián)合衛(wèi)理公會校園部-牧師和每日普林斯頓人的前景部分的前主編。

畢業(yè)后，她計劃在英國攻讀性別和性研究碩士學位，并繼續(xù)從事批判性和創(chuàng)造性的講故事和知識共享方法。