工具性與人文性的統(tǒng)一（關于工具性與人文性的統(tǒng)一的簡介）

2022-09-06 17:02:02 編輯：徐離國閱來源：

導讀大家好，工具性與人文性的統(tǒng)一，關于工具性與人文性的統(tǒng)一的簡介很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、生成性學習的最初提出者是維

大家好，工具性與人文性的統(tǒng)一，關于工具性與人文性的統(tǒng)一的簡介很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、生成性學習的最初提出者是維特羅克(Wittrock，1986)，它屬于結構主義的一種教學方法。

2、生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。

3、生成性教學是指在彈性預設的前提下，在教學的展開過程中由教師和學生根據(jù)不同的教學情境自主構建教學活動的過程。

4、生成性學習具有積極作用，但在實踐中也要注意避免一些誤區(qū)。

本文關于工具性與人文性的統(tǒng)一的簡介就講解完畢，希望對大家有所幫助。

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