學(xué)生沒(méi)三角板被老師質(zhì)問(wèn)家里窮 老師言論引發(fā)家長(zhǎng)不滿

北京時(shí)間9月18日，在網(wǎng)上傳來(lái)消息稱，位于遼寧省沈陽(yáng)市某所小學(xué)，由于一部分學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候忘記帶三角板了。順便在家長(zhǎng)群里面發(fā)布了一條視頻，并向家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)究竟是家里窮買不起三角板，還是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不上心，老師的這一言論也立刻引發(fā)了家長(zhǎng)們的不滿情緒。

從這位老師所發(fā)布的視頻內(nèi)容也可以看到，老師在課堂上忘記，帶三角板的學(xué)生全部都站了起來(lái)，并直接向所有學(xué)生表示，這些站起來(lái)的孩子都是沒(méi)有帶三角板的，也不知道這些孩子是家里窮買不起三角板，還是家長(zhǎng)對(duì)孩子不上心。這條視頻的發(fā)布者表示是老師讓自己把視頻發(fā)到家長(zhǎng)群的，有一部分家長(zhǎng)在看到這條視頻之后，則直接提問(wèn)的，作為一名老師，這樣說(shuō)話究竟合不合適？

在學(xué)校的工作人員在得知這一事情之后，也對(duì)這件事情給出了回應(yīng)，這件事情里面老師的言論明顯是不當(dāng)?shù)摹６酉聛?lái)我們也將會(huì)對(duì)這個(gè)事情去進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)友們?cè)诳吹竭@條視頻之后，也紛紛表示，作為一名老師，他的說(shuō)話方式確實(shí)不是特別的卡的。在這件事情里面，老師在發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有帶三角板的時(shí)候，可以讓那些有三角板的學(xué)生和沒(méi)有三角板的學(xué)生相互借著使用一下，為什么說(shuō)這些不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)呢？

也有網(wǎng)友評(píng)論，老師可以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子不上心，也可以說(shuō)孩子粗心大意，但是卻不能夠說(shuō)孩子家里面窮，就算孩子家里面真的有問(wèn)題，這也不是老師直接用言語(yǔ)對(duì)學(xué)生去進(jìn)行侮辱的理由。

學(xué)生忘記帶三角板本來(lái)是一件非常小的事情，但是老師卻直接將這件事情放大。知道這一行為對(duì)學(xué)生來(lái)講，很有可能會(huì)造成心理?yè)p傷，而老師的這種行為明顯也是不正確的。