NZTC學(xué)生的新職業(yè)道路

2022-10-08 14:59:29 編輯：幸娥德來源：

導(dǎo)讀 Yuasa 決定搬到新西蘭體驗不同的文化。目前，他的教學(xué)研究生文憑 (ECE) 學(xué)習(xí)已經(jīng)完成一半，他現(xiàn)在正在享受他的中心對多元文化的關(guān)注。在...

Yuasa 決定搬到新西蘭體驗不同的文化。目前，他的教學(xué)研究生文憑 (ECE) 學(xué)習(xí)已經(jīng)完成一半，他現(xiàn)在正在享受他的中心對多元文化的關(guān)注。

“在中心，我們用毛利語和英語數(shù)數(shù)，一周中的幾天都使用 te reo。

“我認(rèn)為讓孩子們了解我們分享不同的文化很重要，在未來，我想與孩子們分享我自己的日本文化。”

Yuasa 說他的一個亮點是現(xiàn)場練習(xí)，他喜歡在墊子時間將他對音樂的熱情與唱歌和吉他課程結(jié)合起來。

“現(xiàn)場體驗是我最享受的。與孩子交流是一大亮點，因為我可以看到他們一天天的成長。例如，一個孩子不能打開他們的午餐盒，一個月后就可以了。這種事情讓我很興奮，當(dāng)我去學(xué)前班時，孩子們是如此的新鮮和渴望學(xué)習(xí)。”

他很高興自己從事幼兒教育的新職業(yè)，并在 NZTC 靈活的工作場所學(xué)習(xí)中找到了兼顧學(xué)習(xí)和工作承諾的平衡點。

“有些人告訴我，工作、學(xué)習(xí)和實習(xí)太難了。但我認(rèn)為，如果你真的愿意成為一名教師，你就可以付出努力。”

在 NZTC 完成學(xué)業(yè)后，他期待著獲得教師注冊資格。

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