聯(lián)邦數(shù)據(jù)變化意味著大學(xué)不能將未完成的申請(qǐng)計(jì)入錄取率

招生專家說(shuō)，對(duì)大學(xué)向聯(lián)邦政府報(bào)告申請(qǐng)數(shù)量的方式進(jìn)行看似微不足道的調(diào)整，可能會(huì)導(dǎo)致他們更仔細(xì)地審查費(fèi)用等障礙，這些障礙使學(xué)生難以完成申請(qǐng)。

反過(guò)來(lái)，這種變化可能有助于消除阻礙歷史上代表性不足的學(xué)生尋求大學(xué)教育的障礙。

聯(lián)邦資助的機(jī)構(gòu)必須每年將其申請(qǐng)數(shù)量發(fā)送給美國(guó)教育部，作為綜合中學(xué)后教育數(shù)據(jù)系統(tǒng)(稱為 IPEDS)的信息收集的一部分。

IPEDS 是一個(gè)面向公眾的數(shù)據(jù)庫(kù)，其中包含各個(gè)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，涵蓋招生等領(lǐng)域。它還可用于查看一段時(shí)間內(nèi)的國(guó)家趨勢(shì)。教育部最近澄清了 2022-23 周期的 IPEDS 數(shù)據(jù)收集做法，明確指出大學(xué)可能不再將不完整的申請(qǐng)包括在其報(bào)告的計(jì)數(shù)中。這可能意味著一些機(jī)構(gòu)的錄取率會(huì)隨著他們向 IPEDS 披露的申請(qǐng)數(shù)量的減少而上升。

伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校本科招生主任安迪博斯特說(shuō)，一些大學(xué)可能會(huì)開(kāi)始評(píng)估他們的不完整申請(qǐng)文件有多大。

“學(xué)校對(duì)那個(gè)游泳池有點(diǎn)不屑一顧，”博斯特說(shuō)。“這真的會(huì)讓他們開(kāi)始質(zhì)疑學(xué)生缺少什么。”