大學(xué)為那些接受它的人提供了獨(dú)特的機(jī)會(huì)

有時(shí)我們會(huì)陷入在大學(xué)看到的負(fù)面影響中。當(dāng)一切都達(dá)不到學(xué)生期望的質(zhì)量時(shí)，我們會(huì)大聲疾呼以尋求改進(jìn)。話雖如此，重要的是要認(rèn)識(shí)到該機(jī)構(gòu)的一些主要積極因素。

這些積極屬性之一是作為一所相對(duì)較小的大學(xué)為其學(xué)生提供的機(jī)會(huì)。每個(gè)專業(yè)，無論是通過校友網(wǎng)絡(luò)還是校內(nèi)俱樂部，都有一種方式讓人們?cè)谒麄兿胍非蟮念I(lǐng)域獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)。

例如，對(duì)體育感興趣的學(xué)生可以找到進(jìn)入北校區(qū)工作人員的途徑，在體育界工作，無論是媒體還是比賽日運(yùn)營(yíng)。商科學(xué)生有機(jī)會(huì)為俱樂部管理資金，或探索采購廣告的過程。刑事司法專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)擁有大量的校友、研討會(huì)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以依賴。所有專業(yè)的學(xué)生都有很多很多的機(jī)會(huì)獲得某種有意義的體驗(yàn)。

雖然進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生期望在一定程度上做到這一點(diǎn)，但當(dāng)他們踏入校園時(shí)并不總是會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。紐黑文大學(xué)為他們的學(xué)生提供了更大的機(jī)構(gòu)可能無法提供的這些機(jī)會(huì)。

學(xué)生還可以使用各種發(fā)展中心，幫助建立簡(jiǎn)歷并為畢業(yè)后進(jìn)入工作世界做好準(zhǔn)備。職業(yè)發(fā)展中心是一個(gè)資源中心，學(xué)生甚至校友都可以依靠這些資源在構(gòu)建未來的各個(gè)階段為他們提供幫助。學(xué)生可以在他們的領(lǐng)域?qū)で蟮顷憣?shí)習(xí)的指導(dǎo)，這通常是畢業(yè)前需要的。

在我們大學(xué)的各種課程中，我們發(fā)現(xiàn)高度認(rèn)可的教授將他們的經(jīng)驗(yàn)融入我們的課堂。從獲得普利策獎(jiǎng)的大學(xué)成員到艾美獎(jiǎng)，再到在癌癥研究、毒理學(xué)甚至青年司法等領(lǐng)域做出突破性貢獻(xiàn)的教授。無論您的專業(yè)或研究領(lǐng)域如何，幾乎可以保證您會(huì)遇到在其專業(yè)領(lǐng)域享有盛譽(yù)的教授。