現(xiàn)代技術(shù)對日常教學(xué)和未來的影響

技術(shù)幾乎改變了生活的方方面面，教育系統(tǒng)似乎也不例外。教師們正在接受新技術(shù)并利用現(xiàn)代起義來幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力。在目前的情況下，技術(shù)現(xiàn)在對教育工作者、教師和學(xué)生都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們用它來收集他們可以每天應(yīng)用的信息或想法。

技術(shù)正在成為每個教育工作者完成職責(zé)的重要方面，而不是去圖書館尋找合適的參考資料。學(xué)生們現(xiàn)在使用各種設(shè)備聚集在家里，包括工作站、手機等。隨著技術(shù)在課堂教學(xué)中越來越普遍，我們都知道，學(xué)術(shù)界確實改變了學(xué)習(xí)系統(tǒng)。平板電腦和臺式機已經(jīng)取代了我們的記事本，我們可以在智能手機上查找內(nèi)容。PowerPoint 介紹可用于展示我們的工作。

隨著環(huán)境的變化，一些人認(rèn)為技術(shù)是不可避免的，它不斷地呈現(xiàn)給年輕一代。毫不奇怪，占所有網(wǎng)絡(luò)用戶 33% 的兒童和年輕人比他們的父母更加緊密聯(lián)系和精明。兒童的教育需求不斷擴大，勞動力的未來更加不確定，這表明更新兒童的理解和理解方式已成為學(xué)校和大學(xué)的一個關(guān)鍵問題。

根據(jù)對 1,400 名教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人同意未來的課堂將以自主和個性化學(xué)習(xí)為導(dǎo)向。通過在學(xué)生驅(qū)動的方法中使用計算方法、聊天機器人和基于視頻的學(xué)習(xí)，年輕人可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的節(jié)奏和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

對教與學(xué)的影響

技術(shù)將對學(xué)習(xí)和教學(xué)產(chǎn)生重大影響。由于云的力量和更多以消費者為中心的技術(shù)，教育將變得更加普遍，并且每個人都可以隨時隨地訪問。隨著對免費或有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容的訪問變得越來越普遍，教師的工作也將得到改善并變得比以往任何時候都容易。

在本地建立并與學(xué)習(xí)資源建立聯(lián)系將是即將到來的教學(xué)改進的關(guān)鍵組成部分，而教育中的游戲?qū)⑹秦灤┦冀K的一個重要話題，重點是使教育與工作環(huán)境更加相關(guān)并強調(diào)技能。

技術(shù)在教育中的好處

幫助孩子學(xué)習(xí)：各種教育組件發(fā)現(xiàn)技術(shù)可以幫助孩子學(xué)習(xí)。孩子們可以接觸到各種各樣的東西，這些東西可以幫助開發(fā)一個人的大腦，也可以讓他們接受新的任務(wù)，運行從電視節(jié)目到手機或平板電腦上的應(yīng)用程序的小工具。

由引人入勝的內(nèi)容驅(qū)動的好奇心：根據(jù)研究，教師可能會鼓勵孩子們的興趣，并通過與他們建立聯(lián)系并為他們提供教育材料來為他們提供優(yōu)勢。這與學(xué)業(yè)成績有關(guān)。對他們的研究更感興趣的學(xué)生有更好的數(shù)學(xué)和概念知識。網(wǎng)絡(luò)廣播、錄音和虛擬現(xiàn)實都是連接內(nèi)容的方法。例如，學(xué)生可以與世界各地的同齡人交流或在提交作業(yè)時包含音頻。

提高教師生產(chǎn)力和效率：教師可以利用技術(shù)達(dá)到新的生產(chǎn)力水平，使用實用的尖端工具來擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)機會，并增加支持和奉獻精神。學(xué)?？梢酝ㄟ^降低真正教育資源的成本、提高教學(xué)計劃的有效性以及充分利用教育者的時間來從技術(shù)中受益。

改進的多任務(wù)處理：研究表明，創(chuàng)造力可以幫助孩子們學(xué)習(xí)如何更有效地完成任務(wù)。雖然多任務(wù)處理使他們無法完全專注于一個領(lǐng)域，但學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何集中注意力并進行其他多任務(wù)處理練習(xí)，以幫助他們在未來取得成功。

改善視覺空間發(fā)展：當(dāng)使用計算機游戲等技術(shù)教育年輕學(xué)者時，可以改善空間發(fā)展。玩電腦游戲來練習(xí)視覺空間技能確實是提升才能的絕妙方法。此外，閱讀地圖和解決難題是需要視覺空間技能的兩個任務(wù)示例。從那里開始，可能性是無窮無盡的。

最后外賣!

隨著不斷變化的技術(shù)和全球化的進步，教師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)他們在隨后的職業(yè)生涯中取得成功所需的技能。技術(shù)作為教具的好處是不可否認(rèn)的，即使我們目前可能不在 iTeachers 的心態(tài)中。但是，將這些資源與形成性和信息性的腦科學(xué)結(jié)合使用也很重要，使學(xué)生處于教學(xué)而不是技術(shù)的中心。