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在整個澳大利亞的教育領(lǐng)域,混合學(xué)習(xí)正在改變傳統(tǒng)的科目授課方式,到目前為止,學(xué)生似乎正在熱情地參與這種新方法。
隨著學(xué)校繼續(xù)重新思考在 Covid-19 大流行之后如何進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí),人們一直非常關(guān)注“重新開始”,忘記了規(guī)劃和準(zhǔn)備材料的傳統(tǒng)方法,并專注于課程設(shè)計,以促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的控制。
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:擁抱在線學(xué)習(xí):不斷變化的世界的新教育范式
圖文巴天主教學(xué)校辦公室 (TCSO) 教育官員保羅·赫伯特和喬安娜·霍爾登在 2022 年澳大利亞教育領(lǐng)袖委員會 (ACEL) 全國會議上的演講“混合學(xué)習(xí) - 歡迎來到新的世界秩序”中概述了這種創(chuàng)新方法。
TCSO一直支持辦公室通過混合學(xué)習(xí)(在線和面對面學(xué)習(xí)相結(jié)合)模式向斯坦索普圣約瑟夫?qū)W校的學(xué)生試點提供專業(yè)數(shù)學(xué)課程。
“新的昆士蘭教育證書(QCE)系統(tǒng)提供了一系列高度專業(yè)化的高級科目。這些科目對教職員工來說很困難,傳統(tǒng)上吸引的群體很少,但如果要實現(xiàn)教區(qū)為所有人取得學(xué)術(shù)成功的使命,這些科目至關(guān)重要,“赫伯特告訴教育家。
“專業(yè)數(shù)學(xué)就是這樣一門學(xué)科。一個真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?,很難配備人員,如果不提供,將使選定的學(xué)生群體處于不利地位,并減損他們學(xué)校的學(xué)術(shù)生活。該計劃成功地為這些學(xué)生提供了在設(shè)計和交付專業(yè)數(shù)學(xué)課程方面非常熟練的專家教師。
Holden說,當(dāng)談到通過混合學(xué)習(xí)重新思考在線環(huán)境的課程設(shè)計來保持學(xué)生的參與度時,關(guān)鍵是關(guān)鍵。
“學(xué)生與課程材料互動的方式與他們在校外使用設(shè)備的方式相同 - 以非線性,探索性的方式,”霍爾頓告訴教育家。
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