Abbot'sLeaSchool自閉癥研發(fā)負(fù)責(zé)人獲得博士學(xué)位

Abbot'sLeaSchool的自閉癥研發(fā)負(fù)責(zé)人順利完成了她的博士學(xué)業(yè)，獲得了最高學(xué)歷，博士學(xué)位，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)研究和循證實(shí)踐的重視。

SaraMurši?博士完成了她的博士論文，題為“探索增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在小學(xué)的實(shí)施：研究與ADHD相關(guān)的學(xué)生及其神經(jīng)典型同齡人在使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)工具方面的參與和體驗(yàn)”。

該研究的目的是為當(dāng)?shù)厮乃W(xué)的4-6年級(jí)學(xué)生探索增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)學(xué)習(xí)游戲場(chǎng)景的學(xué)習(xí)參與度和體驗(yàn)。

該研究仔細(xì)分析了與注意力缺陷/多動(dòng)障礙(ADHD)標(biāo)簽相關(guān)的學(xué)生與他們的同齡人在個(gè)人和協(xié)作任務(wù)中的互動(dòng)。支持AR的學(xué)習(xí)材料旨在探索不同層次的動(dòng)覺(jué)元素和數(shù)字內(nèi)容，并在兩者之間找到最佳平衡。

Murši?博士來(lái)自克羅地亞，2017年移居利物浦，在EdgeHill大學(xué)完成博士學(xué)位。在此之前，她在拉脫維亞學(xué)習(xí)并獲得了多元化教育治療碩士學(xué)位。

Abbot'sLeaSchool于2020年任命Murši?博士領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的自閉癥研究和開(kāi)發(fā)職能。

Sara在Abbot'sLeaSchool的角色至關(guān)重要，因?yàn)樗c教職員工、學(xué)生及其家人合作實(shí)施創(chuàng)新的支持方法，以改善患有自閉癥和其他復(fù)雜學(xué)習(xí)差異的兒童和青少年的生活。

Sara正在與世界各地的其他研究從業(yè)者建立關(guān)系，將他們的發(fā)現(xiàn)付諸實(shí)踐，并改善學(xué)校學(xué)生的教育。

她還負(fù)責(zé)用實(shí)證證據(jù)確保所有戰(zhàn)略性學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的質(zhì)量，從而優(yōu)化教育、專家支持、生活技能發(fā)展和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用計(jì)劃。

談到她的博士學(xué)位，Murši?博士說(shuō)：“以外語(yǔ)攻讀博士學(xué)位需要勇氣和奉獻(xiàn)精神，但這是我目前克服邊界和改變當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際社會(huì)對(duì)神經(jīng)多樣性的看法的戰(zhàn)略工作的一個(gè)很好的準(zhǔn)備。我的學(xué)術(shù)背景現(xiàn)在幫助我彌合研究和實(shí)踐之間的差距，這是每所學(xué)校都需要的。”

校長(zhǎng)AniaHildrey女士說(shuō)：“非常祝賀SaraMurši?博士!我們都為她感到非常自豪，這一成功證明了Sara的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷和敏銳度，以及非常關(guān)鍵的，她絕對(duì)的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神。

“循證實(shí)踐是教育中極其重要的一個(gè)方面，Sara的卓越成就將進(jìn)一步提高我們學(xué)校為當(dāng)前和未來(lái)學(xué)生提供的服務(wù)，同時(shí)也鞏固我們作為具有前瞻性思維的?？茖W(xué)校在本地、國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的地位。

“總的來(lái)說(shuō)，雖然研究和開(kāi)發(fā)在學(xué)校中的作用很少，但在我們的環(huán)境中，它是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗魬?zhàn)了我們的信念(有時(shí)是有限的!)，它支持我們成為國(guó)際自閉癥教育卓越中心的旅程，研究和專業(yè)發(fā)展。”