伊利諾伊州輔導計劃與珍珠輔導平臺合作在全州范圍內(nèi)擴展

研究支持的導師情報平臺Pearl今天宣布，它將繼續(xù)作為伊利諾伊州輔導計劃 (ITI)大規(guī)模新擴展的合作伙伴。在伊利諾伊州立大學(ISU)的領(lǐng)導下，與Pearl 的導師管理資源和數(shù)據(jù)能力合作，以及中小學緊急救援計劃(APR ESSER) 的資助，全州范圍的輔導計劃已經(jīng)為學生和未來七所高等教育機構(gòu)的教師擁有重要的臨床教學經(jīng)驗，同時幫助滿足學生的學習需求。

該計劃預計將在兩年內(nèi)覆蓋約 8,500 名 3-12 年級的學生，同時提供面對面和在線輔導。在明珠的支持下，ITI 將從春季和夏季服務(wù)的 7 個學區(qū)擴展到 '22-'23 秋季學期的近 60 個學區(qū)。

該計劃旨在讓導師與一對一或與不超過三名學生的小組會面，每次一小時，每周三次，持續(xù)八至十四周。課程與學生在課堂上學習的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。高影響力輔導是僅有的基于研究的干預措施之一，這些干預措施在多個年級的閱讀和數(shù)學方面都表現(xiàn)出影響。

，同時解決大流行暴露和加速的關(guān)鍵學習差距，以更好地為全州學生服務(wù)。”

在大流行最嚴重的時期，中西部最大的教師教育候選人準備機構(gòu)、全國第四大教師教育候選人 ISU 實施了免費輔導計劃，以便未來的教師可以在無法進入傳統(tǒng)課堂環(huán)境的情況下積累經(jīng)驗。由于該計劃的成功， Cecilia J. Lauby 教師教育中心的前任主任Christy Borders博士被選中指導全州范圍內(nèi)的計劃。

“引入Pearl以支持 ITI 安全處理大量日程安排數(shù)據(jù)的大膽舉措，同時還為包括管理員、學生、導師和家長在內(nèi)的多個利益相關(guān)者提供獨特登錄的數(shù)字校園體驗，這對于確保程序，”Borders 說。“ Pearl不僅可以提供啟動和運行全新的混合輔導計劃所需的支持和靈活性，而且該團隊擁有收集和報告數(shù)據(jù)的經(jīng)驗和合作伙伴關(guān)系，因此我們可以評估、改進并最終擴展。 "

Pearl 的數(shù)據(jù)、研究和分析合作伙伴包括布朗大學的 Annenberg 研究所， 該研究所的使命是通過可操作的知識、人類發(fā)展和廣泛參與來平衡和改善教育機會，以及它的國家學生支持加速器(NSSA)。這兩個組織都與 ISU 和 ITI 在規(guī)劃和開發(fā)方面進行了協(xié)商，并為全州的輔導計劃建立了成功指標。

在上一學年該計劃的最初六個月中，ITI 從五所大學招募了超過 185 名導師，以啟動多個地區(qū)的高影響力輔導計劃，為全州數(shù)百名學生提供服務(wù)。

巴黎95 區(qū)負責人杰里米·拉森( Jeremy Larson ) 表示：“ITI 輔導服務(wù)的好處在學區(qū)層面也很明顯。“ITI 能夠介入并在關(guān)鍵時刻為我們的學生無縫提供高質(zhì)量的個人輔導服務(wù)。時間，真的幫助我們實現(xiàn)了一些重要的學習目標。”