提高教育地位以吸引和留住更多教師

2022-11-13 12:44:10 編輯：諸以梅來源：

導(dǎo)讀根據(jù)新南威爾士州獨立學(xué)校協(xié)會(AISNSW)的一項新證據(jù)審查，解決澳大利亞教師短缺問題的關(guān)鍵一步是提高該行業(yè)在社會中的地位。AISNSW首席執(zhí)行

根據(jù)新南威爾士州獨立學(xué)校協(xié)會(AISNSW)的一項新證據(jù)審查，解決澳大利亞教師短缺問題的關(guān)鍵一步是提高該行業(yè)在社會中的地位。

AISNSW首席執(zhí)行官Geoff Newcombe AM博士在審查證據(jù)基礎(chǔ)：吸引力，途徑和保留率時發(fā)現(xiàn)，教師短缺已成為20年來的全球問題。

“證據(jù)審查發(fā)現(xiàn)，在世界各地，僅靠更高的薪酬很少能提高保留率或績效，”紐科姆博士說。

“一些基于薪酬的解決方案在留住教師方面不如以前想象的那么有效，尤其是一次性獎金和與學(xué)生成績掛鉤的績效工資。

紐科姆博士說，這項研究強(qiáng)調(diào)了更加重視教師和提高教學(xué)在社會中的地位的必要性。

“這是一個需要州和國家政府、行業(yè)、高等教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)協(xié)調(diào)關(guān)注的問題。

AISNSW的證據(jù)研究所和澳大利亞天主教大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)和教師教育研究所的審查發(fā)現(xiàn)，在教育被視為高地位職業(yè)的國家，成績優(yōu)異的學(xué)生對教學(xué)表現(xiàn)出更大的興趣。

紐科姆博士說：“在海外，教學(xué)的地位和智力挑戰(zhàn)引起了成績優(yōu)異的學(xué)生的更多興趣，促進(jìn)了對名額的競爭，從而提高了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

審查還得出結(jié)論，教師在從高等教育過渡到學(xué)校勞動力隊伍的早期需要更多的支持和指導(dǎo)。

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