科羅拉多州立大學(xué)一些學(xué)生的畢業(yè)率上升 轉(zhuǎn)學(xué)下降

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加州州立大學(xué)再次看到，從大一開始的學(xué)生的四年畢業(yè)率上升——到 2022 年達(dá)到 35% 的歷史新高。但轉(zhuǎn)學(xué)生的畢業(yè)率下降或停滯不前——這表明大流行和轉(zhuǎn)向在線課程可能會損害他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

官員們強(qiáng)調(diào)的是初步的好壞參半的結(jié)果，周五公布了23個校區(qū)系統(tǒng)提高畢業(yè)率的密集努力的一部分，被稱為2025年畢業(yè)倡議。

當(dāng)該計(jì)劃于2015年啟動時，從新生開始的學(xué)生的四年畢業(yè)率僅為19%。盡管大流行期間出現(xiàn)了挑戰(zhàn)和校園關(guān)閉，但它仍在穩(wěn)步上升。今年，在一個亮點(diǎn)中，它上升了2個百分點(diǎn)至35%，接近2025年40%的目標(biāo)。新生的六年制比率下降了一個百分點(diǎn)至62%，比其2025年的目標(biāo)低8個百分點(diǎn)。

然而，在更令人不安的發(fā)展中，轉(zhuǎn)學(xué)生的兩年畢業(yè)率下降了4個百分點(diǎn)至40%。在過去的兩年里，它一直穩(wěn)定在44%，僅比其2025年的目標(biāo)低1個百分點(diǎn)。轉(zhuǎn)學(xué)生的四年畢業(yè)率保持在80%，比2025年的目標(biāo)低5個百分點(diǎn)。

大學(xué)官員對疫情的擔(dān)憂可能終于出現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中。Covid的動蕩將課程轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上并給學(xué)生帶來了其他困難，這可能是轉(zhuǎn)學(xué)率惡化的原因。

“全球大流行影響了我們所有人，但無非是我們歷史上最邊緣化的學(xué)生，”科羅拉多州立大學(xué)臨時校長喬琳·科斯特說。