工具包突出了馬薩諸塞州職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功的關(guān)鍵

今天發(fā)布的一份報告，學(xué)術(shù)和職業(yè)教育、學(xué)校自治以及與當?shù)仄髽I(yè)的密切聯(lián)系是馬薩諸塞州 職業(yè)技術(shù)高中先驅(qū)學(xué)院。

“由于有遠見的政策，馬薩諸塞州的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全國最好的，”先鋒學(xué)院學(xué)校改革主任杰米加斯說。“雇主認為職業(yè)技術(shù)畢業(yè)生比其他高中畢業(yè)生，甚至一些大學(xué)畢業(yè)生更容易找到工作。”

這份新報告—— “復(fù)制馬薩諸塞州職業(yè)技術(shù)教育模式” ——是一個工具包，可以幫助州領(lǐng)導(dǎo)人更好地改造他們的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。它建立在“實踐成就”一書的基礎(chǔ)上，該書詳細介紹了先鋒今年早些時候出版的馬薩諸塞州模式。

二十年前，職業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者意識到他們的學(xué)校需要與傳統(tǒng)高中的學(xué)術(shù)嚴謹相匹配，以幫助學(xué)生在日益復(fù)雜的領(lǐng)域取得成功。Voc-tech 學(xué)生現(xiàn)在需要通過與其他高中畢業(yè)生相同的標準化考試。

每周交替的時間表讓學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)課程的同時獲得實踐經(jīng)驗。“Voc-tech 學(xué)生將一半時間花在學(xué)術(shù)上，”前 Voc- Tech 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬薩諸塞州職業(yè)管理人員協(xié)會前任主席大衛(wèi)費雷拉說。“他們教育的實踐部分加強了他們在課堂上學(xué)到的東西。”

馬薩諸塞州的26 所地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的每一所都有自己的學(xué)校委員會、管理人員和預(yù)算。這使學(xué)校能夠靈活應(yīng)對不斷變化的學(xué)生需求。

每個學(xué)校和職業(yè)計劃還依賴于一個由當?shù)厣虡I(yè)領(lǐng)袖組成的委員會，該委員會負責(zé)評估設(shè)備需求、審查課程并監(jiān)督雇用大三和大四學(xué)生的合作項目。

這些改革取得了成效。2001 年至 2007 年間，馬薩諸塞州地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和縣農(nóng)業(yè)學(xué)校的表現(xiàn)比其他任何子組的提高都快。到 2008 年，voc-tech 學(xué)生的標準化英語和數(shù)學(xué)考試通過率為 96%，而所有學(xué)生的通過率為 94%。