Doehler兩名統(tǒng)計(jì)研究學(xué)生發(fā)表關(guān)于統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)課程的論文

2022-12-10 20:55:42 編輯：長(zhǎng)孫生麗來源：

導(dǎo)讀統(tǒng)計(jì)學(xué)副教授 Kirsten Doehler 和統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生 Alexandra Lahetta & 39;22 和 Sierra Paloian在《統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)教育雜志》上共同

統(tǒng)計(jì)學(xué)副教授 Kirsten Doehler 和統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生 Alexandra Lahetta '22 和 Sierra Paloian在《統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)教育雜志》上共同撰寫了文章“實(shí)施高級(jí)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)：來自多種課程的課程和反饋”。

本出版物基于對(duì)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)課程不同組成部分的學(xué)生情緒和感知有用性的調(diào)查研究。該頂點(diǎn)課程為統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供了為外部組織開展統(tǒng)計(jì)或數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目的真實(shí)機(jī)會(huì)。該研究的數(shù)據(jù)是通過學(xué)生的反思作業(yè)和課程參與者的調(diào)查回復(fù)收集的。

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