誰(shuí)應(yīng)該教給學(xué)生他們真正需要的學(xué)習(xí)技能

Leo Thompson MA, MEd 致力于通過(guò)應(yīng)用教育研究和創(chuàng)新幫助人們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。Leo 致力于成為全球公民，對(duì)不同的文化有著深刻的理解，并經(jīng)常訪問(wèn)國(guó)際學(xué)校以了解他們的優(yōu)勢(shì)并支持他們?cè)谒麄兊沫h(huán)境中不斷追求卓越。他曾是一名教師和校長(zhǎng)，現(xiàn)在是一名獨(dú)立教育顧問(wèn)、作家和演講者，居住在奧地利維也納。對(duì)于 Leo 來(lái)說(shuō)，成功必須意味著無(wú)論您做什么，都可以為世界帶來(lái)可持續(xù)的價(jià)值和福祉。

“學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生接受高等教育方面沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校系統(tǒng)的課程模式主要局限于書(shū)本資源，強(qiáng)調(diào)考試。因此，學(xué)生沒(méi)有為大學(xué)水平所要求的原創(chuàng)思維做好準(zhǔn)備。”——Lubhna Dongre，21 歲，印度大學(xué)畢業(yè)生和作家。

我們知道，每年全球有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生第一次踏入大學(xué)大門。這個(gè)圣地是他們教育和生活的下一個(gè)篇章。但是他們做好充分的準(zhǔn)備了嗎?如果不是為什么?

我們還知道，結(jié)束正規(guī)教育進(jìn)入高等教育是這些學(xué)生在通往工作的人生道路上邁出的重要一步。然而，這就像無(wú)線電頻率的變化。學(xué)校在 FM 上運(yùn)行，大學(xué)在 AM 上運(yùn)行。讓我用簡(jiǎn)單的圖像和下表來(lái)解釋。被采訪的學(xué)生，就像本文將重點(diǎn)介紹的 Lubhna 一樣，對(duì)期望的鴻溝也有同樣的看法。