AERO 宣布合作促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)研究

澳大利亞教育研究組織 (AERO) 正在與澳大利亞識(shí)字和算術(shù)基金會(huì) (ALNF) 合作，作為其不斷努力提供知識(shí)的一部分，這些知識(shí)將改善專業(yè)學(xué)習(xí)的提供和可及性。

合作將涉及對(duì) ANLF 專業(yè)學(xué)習(xí)的“新的、更容易獲得的”交付方法的檢查，其中包括早期語(yǔ)言和讀寫(xiě)能力 (EL&L) 計(jì)劃，這是一個(gè)基于證據(jù)的框架，為教師提供發(fā)展兒童早期語(yǔ)言和學(xué)前教育的策略。識(shí)字技能，以及關(guān)于早期語(yǔ)言和識(shí)字發(fā)展指數(shù) (ELLDI) 形成工具的培訓(xùn)。

AERO 在一份新聞稿中表示，這將涉及檢查參加 ALNF 專業(yè)學(xué)習(xí)的教師/教育工作者人數(shù)的變化將如何影響其他教師和教育工作者的知識(shí)以及他們對(duì)循證實(shí)踐的使用，此外還將探討這些變量如何影響兒童的學(xué)習(xí)成果。

AERO 補(bǔ)充說(shuō)，合作還將包括對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者的作用以及他們?nèi)绾晤I(lǐng)導(dǎo)合作和知識(shí)共享的調(diào)查。

總體而言，該研究將評(píng)估“試行授課方式”是否是提高幼兒教師和教育工作者技能的有效方法。

AERO 發(fā)布稱：“調(diào)查結(jié)果將為專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供實(shí)用指導(dǎo)，以便提供專業(yè)學(xué)習(xí)，使更多的幼兒教育工作者和教師能夠參與并發(fā)展他們的循證實(shí)踐。”