多地探索教師退出機(jī)制專家回應(yīng) 教師退出機(jī)制是什么情況

近期，豐臺(tái)教育發(fā)展理事會(huì)2024年工作會(huì)議召開，在會(huì)議上提出2024年該去會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師的年度考核與考核結(jié)果探索，正式建立教師退出機(jī)制。專家回應(yīng)教師退出機(jī)制的目的是打破教師的鐵飯碗，防止個(gè)別教室出現(xiàn)躺平的情況。教師退出機(jī)制是將不負(fù)責(zé)任的老師淘汰出教師的隊(duì)伍。對(duì)此情況也要避免增加教師職業(yè)帶卷感和教師的考核負(fù)擔(dān)。

豐臺(tái)區(qū)教委副主任翟洪辰表示對(duì)聘期內(nèi)年度考核不合格的教師聘用期結(jié)束之后不會(huì)在去聘或者調(diào)整崗位聘用。對(duì)于安排到新崗位或者不服從組織安排的人，年度考核仍然不合格可以按照規(guī)定程序解除聘用合同。接下來會(huì)對(duì)長期在編不在崗的校內(nèi)人員進(jìn)行清理，減少學(xué)校人浮于事的現(xiàn)象。

豐臺(tái)區(qū)針對(duì)一部分教師獲得高級(jí)職稱后出現(xiàn)躺平現(xiàn)象，通過改進(jìn)制度的方式推行競聘上崗。針對(duì)教師退出機(jī)制，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇說：“提高教師職業(yè)榮譽(yù)感，讓教師成為令人感到羨慕的職業(yè)是很重要的，通過相關(guān)制度強(qiáng)化中小學(xué)教師作為國家公職人員的法律地位，并且要對(duì)教師評(píng)價(jià)與管理體系進(jìn)行改革，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，也鼓勵(lì)教師們終身從教。”

除了北京豐臺(tái)區(qū)之外，貴州貴陽，浙江寧波等多個(gè)地區(qū)的教育主管部門也曾表示要進(jìn)行教師退出機(jī)制的嘗試。教師退出機(jī)制的初衷是好的，有部分地區(qū)的確存在“躺平”狀態(tài)的教師，這些教師大部分是擁有中高級(jí)職稱的學(xué)校管理者或者老師，但想要他們退出，實(shí)際操作方面有很大難度，沒有公信力和客觀公正的評(píng)價(jià)體系會(huì)造成比“教師退出機(jī)制”更加嚴(yán)峻的問題。