摜蛋能否進(jìn)校園 摜蛋進(jìn)校園符合規(guī)定嗎

近日湖北宜昌一所學(xué)校將摜蛋項目定為校本課程的事情引起了人們的關(guān)注，學(xué)校還為學(xué)生布置作業(yè)，要求他們?nèi)巳硕紩驌サ啊サ氨旧聿⒉痪邆滟€博性質(zhì)，可以成為校本課程，符合規(guī)定，但也要注意到這類娛樂游戲可能會引起學(xué)生注意力分散、好勝心增強、過分功利性，在鍛煉學(xué)生思維能力的同時也會帶來一些負(fù)面影響。

相比于其他學(xué)校布置各種書面形式的寒假作業(yè)，這所學(xué)校為學(xué)生專門發(fā)放撲克道具，甚至提出一定的要求，卻并不需要學(xué)生強制遵守的做法贏得了很多學(xué)生的歡迎。摜蛋可以促進(jìn)親子之間的互動，加強老師與學(xué)生之間的溝通，在計算的過程中還可以鍛煉邏輯思維和統(tǒng)籌能力，能對學(xué)生身心起到不同角度的鍛煉效果，確實有一定的積極性。

摜蛋本身的規(guī)則并不復(fù)雜，學(xué)習(xí)門檻低，能否在游戲中獲得勝利并不完全取決于游戲者的技巧，也和運氣有一定的關(guān)系，因而帶有“上頭”的性質(zhì)，學(xué)生沉迷游戲可能會導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，上課注意力不集中，最終影響考試成績。有許多成年人深入了解這款游戲之后都難以自拔，學(xué)生沾染到這樣的事物有可能更加沉迷，這對處于身心發(fā)展關(guān)鍵階段的學(xué)生來說并不是一個好消息。

從學(xué)生的角度來講，學(xué)會打摜蛋確實有一定的積極意義，但把這當(dāng)作一門課程對學(xué)生提出具體的要求，有可能對這一特殊年齡階段的人群帶來預(yù)料之外的影響。這所學(xué)校的做法也讓人重新思考游戲本身的價值，在游戲中學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、社交能力等都可以得到鍛煉，過分要求孩子的紙面成績或許并不是什么好事情。