全球勝任力的培養(yǎng)迫在眉睫 優(yōu)加青少英語樹立行業(yè)標桿

前不久，在優(yōu)加青少英語主辦的“2019年度‘優(yōu)加之星’學員風采大賽”活動中，來自不同年級的多才多藝的優(yōu)加小學員們在舞臺上充滿自信的展示自我，有動聽的英文歌曲、有嫻熟的樂器演奏、有虎虎生威的武術(shù)表演，還有精彩的英文朗誦與演講……節(jié)目精彩紛呈、令人震撼，博得在座百余名家長的陣陣掌聲。

這些孩子大部分年齡在10歲左右，每個孩子的突出特長基本不少于3個，并且大多取得過一兩個含金量較高的獎項，除了這些錦上添花的才藝特長之外，更重要的是，學習成績都名列前茅，KET、PET成績基本達到卓越或優(yōu)秀，有的四五年級已經(jīng)考過了FCE，目前正在學習CAE課程，英語水平幾乎達到了大學四級水平。這些“別人家的孩子” 從小見多識廣、學習成績優(yōu)異、善于表達、舞臺展示從容自如，著實讓人羨慕。

隨著全球化時代的到來，要求教育對人才的培養(yǎng)也有了更高的標準，具有國際視野的教育模式越來越成為中國家庭追求的目標，家長們也越來越重視從小對孩子的能力培養(yǎng)。但能力不僅僅指學習能力，邏輯思辨能力、獨立思考能力、合作溝通能力、創(chuàng)造與創(chuàng)新能力等同等重要，這些能力幾乎影響孩子的一生，決定未來能“走多遠”。

如果讓家長給孩子的未來畫像，大部分家長是期望把自己的孩子培養(yǎng)成為行業(yè)的“精英”、“大佬”式人物。這些人身上有些共性，他們通常具有自己的思考框架，能通過常識或閱歷，形成自己的評判標準，并基于此進行分析、反思，從而解決問題;他們具有較高的格局和極強的包容心，對他人的看法和世界觀能夠給予充分的理解和尊重;他們可以與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的溝通、互動與合作;他們能夠用過去的經(jīng)驗和目前的技能創(chuàng)造新的事物;更重要的是，他們幾乎從小胸懷“平天下”的理想，兼社會責任、家庭責任、科學素質(zhì)、個性氣質(zhì)修養(yǎng)于一身，并為集體福祉而努力。他們具備的這些能力其實就是“全球勝任力”。

人大附中的翟小寧校長曾在演講中說：“我們培養(yǎng)的學生一定是有面向未來的技能、能夠與時俱進的，要培養(yǎng)具有社會責任感和大愛精神、德才兼?zhèn)涞奈磥砉?，培養(yǎng)具有世界眼光的中國脊梁，培養(yǎng)人文和科技相交融的跨界創(chuàng)新型的全球化人才。”

新航道國際教育集團董事長兼CEO、優(yōu)加青少英語創(chuàng)始人胡敏教授也表示：“全球化時代，英語能力已成為一種必備技能，培養(yǎng)青少年全球勝任力也已成為英語教育的新趨勢。” 胡敏教授一直將如何培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年作為自己持續(xù)學習和研究的動力，曾經(jīng)在中國教育報、光明日報、《青年文摘》等國家級媒體發(fā)表十余篇相關(guān)文章，并出版了《全球勝任力：面向未來的青少年核心素養(yǎng)》一書，引起業(yè)界轟動。優(yōu)加青少英語創(chuàng)始人胡敏教授堪稱國內(nèi)對全球勝任力進行系統(tǒng)性與全面性研究的第一人，并將自己對國際教育三十多年的關(guān)注和深刻洞察凝聚在這本書中?；趯χ袊逃难芯亢挖厔莘治?，胡敏教授還在書中獨樹一幟地建立了一個具有中國特色的全球勝任力新模型，這也是優(yōu)加青少英語培養(yǎng)人才的依據(jù)。

作為K12英語培訓機構(gòu)，優(yōu)加青少英語率先在行業(yè)內(nèi)提出了“培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年”這一教育理念。2017年8月，優(yōu)加青少英語品牌正式對外發(fā)布，其總部設(shè)立在北京海淀區(qū)中關(guān)村。目前分校已輻射石家莊、邢臺、濟南、鄭州、杭州、南京、寧波、武漢、合肥、長沙、株洲、成都、沈陽、鞍山、西安、廈門、泉州等全國20余個城市，建立教學中心40余個。優(yōu)加青少英語引進劍橋大學出版社的《劍橋全球英語》(Cambridge Global English)系列教材，研發(fā)了國內(nèi)首套“全球勝任力”英語課程體系，將批判性思維能力、溝通能力、合作能力、創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教學中。優(yōu)加青少英語通過浸潤式的全英授課模式，在課堂中精心設(shè)計活動，把文學、藝術(shù)、音樂、繪畫、科學等跨學科內(nèi)容融入教學，培養(yǎng)孩子從英語表達到學科認知，通過對英語能力與人文科技素養(yǎng)的提升，來不斷構(gòu)建與完善批判性思維、合作、溝通、創(chuàng)造與創(chuàng)新等軟實力。更重要的是，基于課堂的內(nèi)容場景，把價值觀、能力與語言的訓練融為一體。從認識自己出發(fā)來不斷認識整個世界，從打造自己的人生勝任力到實現(xiàn)全球勝任力。

但教育從來不是學校、老師、家庭某一方的事情，而是各部分有效配合的結(jié)果，家長對教育的認知水平和教育方式從某種意義上對孩子的未來起決定性作用，父母的啟蒙、陪伴、言傳身教以及家庭氛圍潛移默化的影響，這些點點滴滴的付出未來都將會在孩子的身上折射出光芒。胡敏教授在《父母是孩子的全球勝任力導師》一文中表示：”孩子如果在家庭中培養(yǎng)起全球勝任力基礎(chǔ)，擁有全球視野、心態(tài)開放包容，具備獨立思考能力，他走進學校就會更開放地學習，長大以后才會成為一個具有同理心、跨文化理解能力的全球公民。”為了讓更多的家長能清楚的理解“全球勝任力”這一教育理念和培養(yǎng)孩子的方法，優(yōu)加青少英語邀請了著名家庭教育專家陳采霞教授在優(yōu)加全國20余所分校舉辦大型家庭教育巡講講座，把優(yōu)加青少英語先進的理念帶給家長，為面對孩子成長過程中出現(xiàn)的種種問題束手無策的家長指點明津，并為家庭教育指明方向。

中國正走向世界，世界也在走向中國。青少年是祖國的未來，少年強則國強，少年弱則國弱。在如今的時代背景下，中國青少年將不可避免地參與到全球化競爭與合作中。全球范圍內(nèi)的教育資源不均衡、環(huán)境污染、能源短缺、貧富差距、醫(yī)療救援、科學探索等各種問題，都將由這一代青少年來共同應對和承擔。優(yōu)加青少英語秉承著“培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年”這一教育使命將在踐行的路上不斷探索。