如何吸引下一代人才來招募和留住未來的領(lǐng)導(dǎo)者

Gen Tech。Gen Wii。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字原生代。國土一代。復(fù)數(shù)。iGeneration。如果我們下一代員工的這些描述聽起來像是外語，那么您需要密切關(guān)注。千禧一代不再是“下一代”.1事實(shí)上，Z世代已經(jīng)奪冠，因?yàn)橄乱徊▊€(gè)人進(jìn)入了勞動(dòng)力市場(chǎng)。Z一代出生于1995年至2010年，占美國人口的25%。雖然年齡接近千禧一代，但Z世代在其發(fā)展環(huán)境中是獨(dú)一無二的。這一代也代表了工程和建筑(E&C)行業(yè)吸引新人才進(jìn)入建筑工作場(chǎng)所的最大機(jī)會(huì)。為了接觸下一代，我們需要更多地了解其個(gè)體成員以及他們自誕生以來所經(jīng)歷的世界。本文是對(duì)下一代的介紹。盡管如此，真正了解激勵(lì)個(gè)人動(dòng)機(jī)的最佳方式是進(jìn)行對(duì)話 - 有興趣更多地了解這個(gè)人以及他或她相信什么和價(jià)值觀。

誰是一代Z'ERS?

在討論Z世代的招募(和保留)之前，您需要了解環(huán)境類型和定義其現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵因素。這一代人隨著戰(zhàn)爭和恐怖主義的24/7新聞而長大，其童年和生活記錄在互聯(lián)網(wǎng)上。Z一代看著其父母和社區(qū)在經(jīng)濟(jì)大蕭條中掙扎，質(zhì)疑正規(guī)教育的價(jià)值，而忽視了難以理解的學(xué)生貸款債務(wù)。

而不是與原始手機(jī)一起成長 - 通常被稱為“翻蓋手機(jī)” - Z世代只知道觸摸屏。他們更有可能務(wù)實(shí)并且想要采取行動(dòng)而不是觀看作為旁觀者的事件(例如，在佛羅里達(dá)州Marjory Stoneman Douglas高中大規(guī)模射擊之后的“Never Again”運(yùn)動(dòng))。

為什么這有關(guān)系?簡單：因?yàn)檫@一代的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為它帶給工作場(chǎng)所的心態(tài)。例如， …

1. Z'ers是真正的數(shù)字原生代：雖然千禧一代被定位為精通技術(shù)的一代，但Z世代在更年輕的時(shí)候也有更大的曝光率。這一代人清楚地意識(shí)到其在線存在，因此，他們對(duì)隱私的需求有了更多的認(rèn)識(shí)。由于它所經(jīng)歷的數(shù)字漏洞，Z世代更喜歡臨時(shí)性的永久性(例如，F(xiàn)acebook上的Snapchat)。

- 招聘和保留策略：該小組的溝通方式與其千禧年同行不同。如果后者喜歡文本和電子郵件頻繁的呼叫，Z世代希望看到你。這可以面對(duì)面或通過技術(shù)發(fā)生(例如，通過Facetime，Skype或Duo)。當(dāng)需要非面對(duì)面溝通時(shí)，應(yīng)該是短溝通。如果在工作中進(jìn)行通信，可能會(huì)在Facetime呼叫后跟一封簡短的電子郵件，以闡明后續(xù)步驟。在您的招聘流程中實(shí)施此功能的一種實(shí)用方法是通過視頻技術(shù)平臺(tái)將初始電話屏幕作為面對(duì)面交互進(jìn)行。雖然千禧一代和Z世代的通信偏好不同，但個(gè)人互動(dòng)仍然勝過所有數(shù)字設(shè)置2在分享反饋或?qū)W習(xí)時(shí) - 完全不考慮一代人。

2. Z一代是務(wù)實(shí)和有競(jìng)爭力的：這一代直接受到21世紀(jì)后期經(jīng)濟(jì)崩潰的影響。許多人看著父母和家人處理裁員，失業(yè)和經(jīng)濟(jì)困境。Z世代傾向于試驗(yàn)并尋找機(jī)會(huì)更加努力工作 - 而不是等到大學(xué)畢業(yè)后才能進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。截至2017年，LinkedIn將個(gè)人資料的年齡從18歲降至16歲，這表明了這一代人的創(chuàng)業(yè)能力和早年獲得的經(jīng)驗(yàn)。3例如，瀝青攤鋪行業(yè)可以為個(gè)人提供更早建立自己未來的機(jī)會(huì)(從而降低他們經(jīng)歷類似財(cái)務(wù)壓力的機(jī)會(huì))。

- 招聘和保留策略：當(dāng)談到Z一代時(shí)，公司應(yīng)該專注于在他們的職業(yè)生涯早期招聘和分享有關(guān)其行業(yè)的信息(以及這些行業(yè)中存在的機(jī)會(huì)) - 想想青少年。

華盛頓州Issaquah的Lakeside Industries甚至更早開始。安吉利斯港社區(qū)的當(dāng)?shù)厮哪昙?jí)學(xué)生已經(jīng)到瀝青商店和生產(chǎn)工廠進(jìn)行了實(shí)地考察，并觀看了現(xiàn)場(chǎng)攤鋪示范。在過去的12年中，教師，家長和學(xué)生聽到了這個(gè)行業(yè)提供職業(yè)的信息。一些州瀝青路面協(xié)會(huì)，包括印第安納州瀝青攤鋪協(xié)會(huì)，通過參與和通過高中組織為青少年發(fā)展機(jī)會(huì)創(chuàng)造了興趣。如果你的招聘工作是針對(duì)大學(xué)生的，那么你已經(jīng)疏遠(yuǎn)了下一代的很大一部分，并且作為一個(gè)潛在的雇主被淘汰出局。

在為年輕人識(shí)別和創(chuàng)造機(jī)會(huì)時(shí)，要為他們提供他們渴望擁抱的責(zé)任。Z世代希望努力工作，它想要自由以及直接談?wù)摵蠊?例如，如果分配的任務(wù)沒有正確完成)。指導(dǎo)和輔導(dǎo)機(jī)會(huì)對(duì)于留住這些人至關(guān)重要。

3.多樣性不是“很好”;這是一個(gè)強(qiáng)有力的資格賽：Z世代在各個(gè)方面都看到了性別，性和種族等方面的差異。它的成員看到自己和他們生活的世界與前幾代人截然不同。下一代重視真實(shí)性：無論是個(gè)人，組織還是他們自己。他們不是在尋求完美，而是尋求真理。他們希望成為一個(gè)重視這一點(diǎn)的組織的一部分。

- 招聘和保留策略：了解您的文化以及您的雇傭方式。您是“photoshop”還是創(chuàng)建公司形象或夸大事實(shí)的工作崗位?Z世代贊賞善良的壞處。

華盛頓州AGC教育基金會(huì)，運(yùn)營工程師本地612，Tucci&Sons和Lakeside Industries為高中生創(chuàng)建了一個(gè)課后計(jì)劃(WA的未來運(yùn)營商)，以探索繁重的高速公路工作。在為期五周的課程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和學(xué)生們談?wù)摿诵袠I(yè)的現(xiàn)實(shí) - 夜班，長時(shí)間工作 - 與工作的驕傲和運(yùn)行重型設(shè)備的能力攜手并進(jìn)。

在面試中即將評(píng)估貴公司的申請(qǐng)人。評(píng)估您的領(lǐng)導(dǎo)和員工。每個(gè)人看起來都一樣嗎?你在種族，性別和經(jīng)歷方面有多樣性嗎?如果沒有，您可能需要修改您的流程，以確保您的公司完全接受包容性。否則，您可能會(huì)錯(cuò)過一些最有潛力的團(tuán)隊(duì)成員。

我們的行業(yè)繼續(xù)與人才和勞動(dòng)力短缺作斗爭。千禧一代代表目前勞動(dòng)力中最大的一代4;然而，Z世代在美國占了6100萬人口 - 一個(gè)比千禧一代更大的人口群體。瀝青攤鋪行業(yè)的機(jī)會(huì)不能被浪費(fèi)，因?yàn)槲覀儧]有準(zhǔn)備好招募這些人。通過了解哪些經(jīng)歷塑造了他們的觀點(diǎn)以及他們最重視的東西，我們可以調(diào)整我們的策略以獲得Z世代的注意力。