合歡樹史鐵生賞析（大家可以閱讀一下）

大家好，小帥來為大家解答以上問題。合歡樹史鐵生賞析，大家可以閱讀一下很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、 史鐵生的作品向來以輕遠(yuǎn)著稱，《合歡樹》就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。全文思緒萬千，用筆靈動，但以“相思樹”為中心的意象并不呆板，“母親”的想法始終蕩漾而去。構(gòu)思平實(shí)自然，不落俗套，充分體現(xiàn)了散文“散形而不散神”的特點(diǎn)。

2、 全文大致可以分為兩段：母親去世前后。作者在描寫母親生活的場景時(shí)，以十年為分界線，描寫了很多母子相伴的生活細(xì)節(jié)：10歲時(shí)，“我”是個(gè)聰明調(diào)皮的小男孩，作文寫得很好，但年輕的母親還不服氣3354充滿童趣，于是躍然紙上；20歲那年，“我”雙腿殘廢，年紀(jì)不小的母親竭盡全力與命運(yùn)抗?fàn)?，卻無濟(jì)于事。絕望和希望的現(xiàn)實(shí)把母親和兒子綁在一起；30歲的“我”終于走出了命運(yùn)的低谷。然而，我的母親已經(jīng)由鶴西.三個(gè)場景，三種情境，三種心情。“我”逐漸從一個(gè)懵懂的小男孩成長為一個(gè)能掌握自己人生的錚錚漢子。母親潛移默化的影響不容忽視。母親歷盡滄桑，默默把命運(yùn)的沉重打擊轉(zhuǎn)移給兒子，母愛越來越深刻。就像兒子對母親的理解，母親對兒子的愛已經(jīng)成熟一樣，一切都因?yàn)槟赣H的去世而戛然而止。

3、 最后這種感覺得到了升華。作者對下一代孩子寄予一定的希望：這個(gè)孩子“不哭不鬧，只是盯著窗戶上那棵樹(洋槐)的影子”。長大后他“會想起童年，那些搖曳的樹影，還有自己的母親”。這個(gè)孩子無疑是健康快樂的。至少他被母親和相思樹雙重溫暖的懷抱包圍著。至少他可能不會像作者一樣遭遇殘疾和喪母的雙重悲劇。在這個(gè)孩子的設(shè)計(jì)中，作者明顯流露出一種蒼涼感，一種渴望時(shí)光倒流的幻想；在這里，“合歡樹”的象征內(nèi)涵再次凸顯。它不僅是缺席的母親的象征，也是作者與過去歲月糾纏的通道。是作者日益成熟的人生感悟的最好見證。

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