導(dǎo)讀 小兒口吃一般都是由于病理的因素或者其他因素引起的,一旦小孩出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要非常的重視,密切觀察孩子日常說(shuō)話時(shí)口吃的狀態(tài)。
小兒口吃一般都是由于病理的因素或者其他因素引起的,一旦小孩出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要非常的重視,密切觀察孩子日常說(shuō)話時(shí)口吃的狀態(tài),然后及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的診斷,對(duì)于小孩因病理性因素引起的口吃,需要醫(yī)生找到引起口痔的病因,然后進(jìn)行針對(duì)性的治療或者是糾正,如果是其他因素引起的,比如語(yǔ)言環(huán)境因素,緊張因素,或者是由于孩子長(zhǎng)期模仿別人的因素,都是需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的心理干預(yù)。
在對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)于治療時(shí),要從多個(gè)方面入手,比如在和孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要放慢說(shuō)話的速度,也要和孩子一起重復(fù)說(shuō),模仿說(shuō),帶領(lǐng)的孩子采用重復(fù)說(shuō)話的方式,跟隨著治療師說(shuō)話的節(jié)奏,音調(diào)和說(shuō)話的強(qiáng)度共同進(jìn)行,只要是在帶領(lǐng)孩子說(shuō)話的過(guò)程中,可以有意地去發(fā)出孩子之前有口吃的發(fā)育方式,這樣就能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己不正確之處,也能夠明顯感覺(jué)出異常,這樣孩子就可以去進(jìn)行自我矯正。
平常讓孩子多進(jìn)行一些口功能的訓(xùn)練,比如說(shuō)模仿動(dòng)物的叫聲,吹喇叭吹泡泡,或者是用吸管喝水,喝飲料,這種方法屬于一種口腔快速輪替運(yùn)動(dòng)法,能夠明顯改善孩子的口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
家長(zhǎng)要改變之前與孩子交往的方式,指導(dǎo)著孩子去進(jìn)行一些兒童游戲,比如帶著孩子唱一些兒歌童謠,或者是進(jìn)行故事接龍的游戲,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)一定要有耐心,對(duì)孩子要更細(xì)致的觀察,幫助其矯正口吃的癥狀,千萬(wàn)不可以在孩子有不正確語(yǔ)言的時(shí)候直接指出,或者是重復(fù)的去說(shuō),這樣不但不會(huì)對(duì)孩子的病情有幫助,還可以加重口吃。