研究生醫(yī)學(xué)教育團(tuán)隊(duì)獲得了專注于多樣性和包容性的AMA資助

作為AMA加速醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃的一部分，愛荷華大學(xué)醫(yī)療保健團(tuán)隊(duì)的研究生醫(yī)學(xué)教育專業(yè)人士獲得了美國(guó)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)(AMA)頒發(fā)的享有盛譽(yù)的創(chuàng)新資助。

該團(tuán)隊(duì)由醫(yī)學(xué)博士NkanyeziFerguson領(lǐng)導(dǎo)，他是UI皮膚病學(xué)臨床副教授兼研究生醫(yī)學(xué)教育辦公室(GME)多樣性、公平和包容性主任，以及眼科和視覺科學(xué)高級(jí)住院醫(yī)師LaurenHock醫(yī)學(xué)博士，將使用30,000美元的贈(zèng)款創(chuàng)建教育資源，通過授權(quán)提供者解決臨床遭遇中的歧視行為，從而使提供者和患者都受益。

該創(chuàng)新項(xiàng)目分析問題并為面臨由患者發(fā)起的基于身份的騷擾的住院醫(yī)師、研究員和教職員工提供解決方案。Hock在她對(duì)基于性別的患者發(fā)起的騷擾的研究中奠定了這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。該贈(zèng)款使該項(xiàng)目能夠可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)研究其他基于身份的偏見和歧視形式，包括種族和民族。

這個(gè)由弗格森領(lǐng)導(dǎo)的擴(kuò)展項(xiàng)目是重點(diǎn)關(guān)注在研究生醫(yī)學(xué)教育中開發(fā)新舉措以解決多樣性和包容性的系統(tǒng)需求的一部分。該贈(zèng)款涉及交互式課程和工具包的開發(fā)、評(píng)估和實(shí)施，以應(yīng)對(duì)臨床環(huán)境中基于身份的歧視和騷擾。該團(tuán)隊(duì)將部署這種干預(yù)措施，衡量結(jié)果，并創(chuàng)建一個(gè)可影響醫(yī)學(xué)教育界的通用框架。