獲獎學校的設施促進區(qū)域教育

開學六個月后，大謝珀頓中學 (GSSC) 正在展示專門建造的現(xiàn)代學校的教育力量。這所屢獲殊榮的學校擁有約 2,100 名學生，讓我們得以一窺澳大利亞教育的未來。

這所學校令人印象深刻的建筑在不到兩年的時間內(nèi)完成，并為建筑公司 Hansen Yuncken 贏得了 Master Builders Victoria 頒發(fā)的兩項區(qū)域建筑獎。GSSC 榮獲商業(yè)建筑卓越建筑獎，而 Hansen Yuncken 則獲得了東北地區(qū)商業(yè)區(qū)域年度建筑商稱號。

在經(jīng)歷了兩年動蕩的 COVID-19 中斷和搬遷后，學生們開始從以社區(qū)為中心的現(xiàn)代化設施中獲益。未來幾年，學校的學業(yè)成績有望提高，招生人數(shù)將達到 2,700 人，這將使其成為該州最大的高中校園。

Hansen Yuncken 高級項目經(jīng)理 Tom Cumming 說，真正的任務是為 Shepparton 建立一個新的學校社區(qū)。

“看到學校現(xiàn)在“在行動”中擠滿了學生和教職員工，真是太棒了——我們對這座建筑的愿景已經(jīng)實現(xiàn)。

“將四所地區(qū)中學合并為一所學校的決定當時存在爭議。大謝珀頓中學的設計促進了社區(qū)和歸屬感，這一點非常重要，”他說。

學校場地圍繞企業(yè)和創(chuàng)新中心開發(fā)，周圍環(huán)繞著三個社區(qū)。

Cumming 解釋說：“每個社區(qū)包括三棟房屋，作為 300 名學生及其相關教學、領導和支持人員的大本營。作為這種“校中校”模式的一部分，學生將在整個中學時期都留在自己的房子里，在這些子社區(qū)中建立緊密的聯(lián)系。”

“盡管有 2,000 多名學生在校外，但在課間和午餐時間，學校從不會感到擁擠。原因之一是所有建筑物的門的放置方式。有多個出口通向不同的室外空間。此外，專業(yè)領域——比如 12 年級學生的屋頂花園——進一步加強了學生群體之間的聯(lián)系。”