解決新南威爾士州高中勞動力短缺的試點(diǎn)項(xiàng)目

符合條件的高素質(zhì)職業(yè)轉(zhuǎn)變者和來自不同學(xué)科的畢業(yè)生將在澳大利亞教學(xué)(TFA)和新南威爾士州政府之間的新伙伴關(guān)系下，在經(jīng)歷學(xué)校人員短缺的地區(qū)招聘教學(xué)職位。

該試點(diǎn)計(jì)劃由總理多米尼克·佩羅特(Dominic Perrottet)和教育與早期學(xué)習(xí)部長莎拉·米切爾(Sarah Mitchell)周二宣布-將為參與者提供前期專業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，同時他們在新南威爾士州公立學(xué)校工作，并與TFA的高等教育合作伙伴澳大利亞天主教大學(xué)一起完成為期兩年的教學(xué)碩士課程。

為了進(jìn)一步確保參與者“課堂準(zhǔn)備就緒”，校長將能夠選擇參與者在領(lǐng)導(dǎo)教室之前是否接受額外的監(jiān)督。在整個計(jì)劃期間，TFA將提供最佳實(shí)踐教師輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以使員工做好課堂準(zhǔn)備。

有希望的結(jié)果

自2009年推出以來，TFA已經(jīng)提供了1，200多名新教師，現(xiàn)在正在與澳大利亞各地社區(qū)的300多所合作學(xué)校合作。在TFA的2022年全國隊(duì)列中，近50%的人有資格教授需求量的STEM科目，68%的人是職業(yè)轉(zhuǎn)變者，他們?yōu)樗麄兊慕虒W(xué)帶來了額外的專業(yè)視角。

“澳大利亞各地的學(xué)生和學(xué)校需要更多優(yōu)秀的教師，我們真的很高興將”為澳大利亞而教“的優(yōu)質(zhì)課程擴(kuò)展到新南威爾士州的學(xué)校，”TFA首席執(zhí)行官M(fèi)elodie Potts Rosevear說。

“我們密切關(guān)注新南威爾士州教育界的意見，我們期待與學(xué)校，校長，教育部和其他人合作，提供一個基于證據(jù)，利益相關(guān)者知情并與新南威爾士州密切相關(guān)的計(jì)劃。

申請將于明年初開放，成功的申請人將于2023年10月至2024年2月通過新的TFA新南威爾士州專業(yè)體驗(yàn)(PEx)學(xué)院開始碩士資格和密集的監(jiān)督教師培訓(xùn)。

Potts Rosevear表示，獨(dú)立評估和項(xiàng)目調(diào)查證實(shí)，TFA的方法具有成本效益，并被視為一種成熟的“久經(jīng)考驗(yàn)”的途徑，將高績效，熱情和敬業(yè)的教師帶到他們的課堂上，填補(bǔ)真正的空缺。

“我們還密切跟蹤我們的校友，并知道，從2009年第一批到今天，72%的人在教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)課堂，另外12%的人也擔(dān)任與教育相關(guān)的角色。我們也知道他們受到高度追捧 - 91%的合作學(xué)校校長告訴我們他們會聘請另一位TFA老師，“她說。

“我們的課程補(bǔ)充了其他初始教師教育和專業(yè)發(fā)展途徑。我們幫助將更多本來不會考慮職業(yè)的學(xué)科專家?guī)胝n堂，我們?yōu)閰^(qū)域，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)學(xué)校提供勞動力供應(yīng)和發(fā)展需求。