教師招聘的六大陷阱以及如何避免

8月，聯邦教育部長宣布了一項“國家教師勞動力計劃”，以解決澳大利亞日益嚴重的教師短缺問題。

雖然該計劃受到全國教育界許多人的歡迎，但有人擔心這些提議最終將是裝飾性的，不會帶來任何有意義的變化。

無論該計劃最終采取何種形式，當部長級圓桌會議在12月再次召開會議宣布下一步行動時，有一件事是明確的 - 澳大利亞各地的學校所經歷的人員配備問題不會在眨眼之間消失，2023年第1學期將與2022年第1學期大致相同。

出于這個原因，學校一直對員工招聘公司的需求很高，他們渴望將高質量，合適的教師帶入他們的課堂。

Tyson Wood是一位親眼目睹這一點的教師招聘專業(yè)人士，他17年的教育業(yè)務經驗包括擔任TES的澳新銀行公司董事和智能教師(Smart Education Australia Pty)的總監(jiān)。

八月份，伍德在學校之家擔任新南威爾士州和ACT招聘顧問。自今年推出以來，已有160多所學校簽署了這項服務，這些服務由經驗豐富的教育招聘人員提供，他們與澳大利亞學校合作了50年。

該公司采用“科學方法”進行教師招聘計劃，為流程的所有階段(吸引，選擇，任命，入職和評估)提供信息，幫助學校更好地確定合適的候選人，這將對員工隊伍產生重大影響。

下面，伍德詳細介紹了阻礙而不是幫助學校教師招聘的六個關鍵陷阱。

陷阱#1：采取狹隘的方法

依靠一個或少數工作委員會來尋找老師是應該避免的。學校需要一個全國性和戰(zhàn)略性的國際廣告。挑戰(zhàn)在于，您將需要多個工作委員會來執(zhí)行此操作(實際上最多15個)。這可能既耗時又昂貴，但 SchoolHouse 提供了創(chuàng)新的解決方案，幫助您擴大吸引力，同時節(jié)省時間和金錢。

陷阱#2：只關注工作規(guī)范

立即查看招聘廣告，您會發(fā)現廣告優(yōu)先考慮工作規(guī)范。如果一所學校正在為科學做廣告，它將專注于此 - 所需的年級和課程。這是絕對有道理的，但在吸引候選人時，最大的吸引力是你的學校。訪問學校網站，您可以找到有助于家長和學生的信息，但很少了解就業(yè)情況。我們與學校合作，建立真實的員工價值主張，并制定解決方案，將這些主張帶到候選人吸引力的最前沿。

陷阱#3：設置和遺忘

將招聘分解為多個步驟有助于了解影響候選人敬業(yè)度和申請人保留率的可能差距。第一個最大的差距是在吸引力和選擇階段之間。由于學校是繁忙的地方，因此很容易發(fā)布廣告并將申請保留到申請截止日期。當廣告是在學年開始時，或者學校經常同時為一系列工作或專家角色做廣告時，截止日期通常是兩周或更長時間。

陷阱#4：添加額外的參與度

考慮到求職委員會的運作方式，大多數求職者將在前三天內申請。在競爭激烈的市場中，當一所學校決定面試申請人時，他們可能已經被另一所學校雇用了。為了抵消申請人流失的可能性，我們鼓勵學校增加溝通和參與的層次

陷阱#5：讓候選人感到被重視

下一個危險的差距是員工的任命和開始的時間。目前，學校正在任命教師，這些教師要到一月下旬才能開始;那是四個月后。為了保護預約，請考慮如何在開學前讓您的新預約成為學校的一部分。例如，將候選人添加到您的每月學校新聞通訊中，或邀請候選人參加年終活動或其他員工社交活動。

陷阱#6：反應，而不是主動

當出現空缺時，招聘團隊通常會啟動各種機制來尋找新的員工。無論做什么，它都是被動的。在短缺期間取得成功的關鍵是積極主動 - SchoolHouse招聘人員這樣做，但我們也有解決方案，說明學校如何輕松地自己添加主動活動。