您的學校如何讓殘障兒童做好工作準備

澳大利亞是殘疾人就業(yè)率最低的國家之一，在經(jīng)合組織的29個國家中排名第21位。

對于嚴重殘疾的人來說，這種情況急劇惡化，他們經(jīng)常在殘疾計劃或庇護式研討會安排中度過成年生活，這一群體中的許多人仍然被認為無法就業(yè)。

事實上，殘疾青年的就業(yè)可以提供獨立的來源，并增加提高生活水平和改善身心健康的可能性。

除此之外，就業(yè)可以為殘疾人提供擴展的社交網(wǎng)絡(luò)，并提高他們的社交技能，信心和福祉。

然而，報告顯示，在15至24歲的殘疾青年中，只有52%的人加入了勞動力大軍，而沒有報告殘疾的年輕人中，這一比例接近72%。

這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)對學校來說是一個挑戰(zhàn)，因為這些脆弱的年輕人去的地方是為了更好地適應(yīng)成年生活，以改善這一關(guān)鍵領(lǐng)域的機會。

下個月，家庭倡導 - 一個與家庭合作捍衛(wèi)和促進發(fā)育障礙者權(quán)利和利益的組織 - 將舉行全國殘疾人就業(yè)會議 - 確保未來，轉(zhuǎn)變心態(tài)。

該會議于9月14日和15日星期三和星期四在帕拉馬塔諾富特酒店舉行，是學校工作項目的一部分，該項目使殘疾學生在家庭的支持下，在社區(qū)尋求有意義的有償就業(yè)。這一具有里程碑意義的活動有望成為殘疾人、家庭和專業(yè)人士的寶貴機會。

“教育是就業(yè)和其他成年生活機會的關(guān)鍵途徑，任何熱衷于改善學校殘疾學生課后機會的學校領(lǐng)導都將很好地參加這次全國會議，”家庭倡導代理執(zhí)行官Karen Tippett告訴教育工作者。

“這將為他們提供一個獨特的機會，聽取殘疾人，家庭和專業(yè)人士的意見，深入研究最能支持年輕人在放學后過渡到成功就業(yè)的做法。

蒂皮特說，“帶著工作離開學校：從學校到工作的新興最佳實踐”只是教育工作者感興趣的話題之一。來自印第安納大學的名譽教授David Mank博士將就這個話題發(fā)表演講。Mank博士在美國勞工部殘疾就業(yè)政策辦公室工作，在殘疾人的教育和就業(yè)方面擁有豐富的經(jīng)驗。

家庭倡導執(zhí)行官塞西爾·沙利文·埃爾德(Cecile Sullivan Elder)表示，會議將為那些投資于支持與殘疾人一起成功就業(yè)成果的人提供“一個坦率的機會”來探索前進的道路。

“隨著我們的殘疾人就業(yè)服務(wù)正在審查中，澳大利亞殘疾人企業(yè)正在接受審查，現(xiàn)在是時候為所有殘疾人提供就業(yè)了。