13 位成功的教育企業(yè)家關(guān)于如何投身非傳統(tǒng)教育的建議

現(xiàn)在是成為教育企業(yè)家的好時(shí)機(jī)!家長(zhǎng)們渴望獲得多樣化的教育選擇。他們繼續(xù)探索地區(qū)學(xué)校的替代方案，包括在家上學(xué)、微型學(xué)校、虛擬學(xué)校、學(xué)習(xí)艙、低成本私立學(xué)校和特許學(xué)校。

《華爾街日?qǐng)?bào)》本周報(bào)道稱，公立學(xué)校在大流行期間失去了超過 100 萬名學(xué)生，其中許多人沒有回到傳統(tǒng)課堂。地區(qū)學(xué)校沒有與 K-12 學(xué)校替代方案競(jìng)爭(zhēng)，而是轉(zhuǎn)向更小、更個(gè)性化的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而是通過將學(xué)校合并為更大的學(xué)校來應(yīng)對(duì)入學(xué)率下降——這一趨勢(shì)可能會(huì)促使更多家長(zhǎng)尋求其他學(xué)習(xí)選擇.

父母對(duì)子女教育的期望與目前大眾教育提供的教育之間不斷擴(kuò)大的差距為當(dāng)今的教育企業(yè)家創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)。

如果您正在考慮在 2023 年成為一名教育企業(yè)家，請(qǐng)查看以下我在 2022 年的LiberatED 播客中介紹的幾位成功創(chuàng)始人的建議。這些建議來自我們?nèi)甑牟タ蛯?duì)話。這些企業(yè)家包括創(chuàng)辦微型學(xué)校的前公立學(xué)校教師，以及建立了全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)投資支持的初創(chuàng)公司創(chuàng)始人。

他們的一些建議是相互矛盾的，例如當(dāng)一位創(chuàng)始人說要投入并開始而另一位創(chuàng)始人說要緩慢而穩(wěn)定地進(jìn)行時(shí)，但所有這些都可以幫助您今年為家庭創(chuàng)造新的教育選擇!

Ada Salie，馬薩諸塞州 Life Rediscovered 微型學(xué)校的創(chuàng)始人：

“我會(huì)說擁有一個(gè)企業(yè)家社區(qū)是必不可少的。我真的沒有，我一直在努力創(chuàng)造它。我在 Facebook 上有一小群女性，她們正在運(yùn)行類似的項(xiàng)目，我們?cè)谌粘栴}方面相互支持。我認(rèn)為這真的會(huì)幫助我開始，并且會(huì)在需要做的事情以及可能占用我大部分時(shí)間的事情方面給了我一條更清晰的道路。”