學(xué)?；馂?zāi)一對(duì)雙胞胎中一人離世 另一人回家躲過一劫

在北京時(shí)間的1月19日的凌晨11點(diǎn)，位于河南省安陽市方城縣的英才學(xué)校突然發(fā)生了一起火災(zāi)事故，發(fā)了社會(huì)各界的深入關(guān)注。該學(xué)校之所以發(fā)生火災(zāi)事故，其主要原因是有一座學(xué)校宿舍毫無預(yù)警的發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致發(fā)生了火災(zāi)，這場火災(zāi)之中總共有13名學(xué)生死亡，還有1名學(xué)生受傷。據(jù)了解，這場學(xué)校火災(zāi)是一對(duì)雙胞胎中一人離世，而另一人在當(dāng)天晚上被父親接回家中躲過了這一劫。

這起火災(zāi)事故不僅引發(fā)了社會(huì)各界的多方關(guān)注，央媒在看到這起火災(zāi)事故之后，也提出了5個(gè)非常具有關(guān)鍵性的問題，這5個(gè)問題分別為，發(fā)生爆炸的這個(gè)寢室是否安全通口出現(xiàn)了不通暢的情況？火災(zāi)發(fā)生之后，學(xué)校是否及時(shí)進(jìn)行了應(yīng)急措施？學(xué)校滅火器材是否準(zhǔn)備充足，火災(zāi)初期是否有進(jìn)行應(yīng)急措施？學(xué)校有沒有定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)演練，對(duì)于火災(zāi)的應(yīng)對(duì)過程學(xué)校師生是否熟悉？學(xué)校有沒有制定巡查的制度，火災(zāi)發(fā)生的當(dāng)天晚上老師有沒有陪寢？

央媒為所提出的這5個(gè)問題，不僅引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)于學(xué)校火災(zāi)事故的深入思考，對(duì)于教育部門和學(xué)校也是一種呼吁，希望這些部門能夠認(rèn)真對(duì)央媒所提出的這些問題進(jìn)行思考，并尋找能夠解決這些問題的辦法，以此來保證學(xué)生在校園內(nèi)的生命安全。除了學(xué)校以及教育部門需要解決這些問題之外，家長朋友們也必須增強(qiáng)對(duì)于學(xué)校安全管理的監(jiān)督力度，只有大家共同努力，才能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。

我們不僅需要向那些在火災(zāi)中遇難的學(xué)生表示默哀，也希望受傷的學(xué)生能夠早日恢復(fù)健康，當(dāng)然也希望通過央媒所提出的這5個(gè)關(guān)鍵問題，讓每一所學(xué)校都能夠?qū)π@的安全管理提高關(guān)注，若是發(fā)現(xiàn)存在隱患的地方能夠及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。