解決新南威爾士州高中勞動(dòng)力短缺問(wèn)題的試點(diǎn)計(jì)劃

根據(jù)“為澳大利亞而教”(TFA)和新南威爾士州政府之間的新合作伙伴關(guān)系，將招募合格的高素質(zhì)職業(yè)轉(zhuǎn)換者和來(lái)自各個(gè)學(xué)科的畢業(yè)生擔(dān)任學(xué)校人員短缺地區(qū)的教學(xué)職位。

該試點(diǎn)計(jì)劃 - 由州長(zhǎng) Dominic Perrottet 和教育和早期教育部長(zhǎng) Sarah Mitchell 于周二宣布 - 將為參與者提供前期專業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，同時(shí)他們?cè)谛履贤柺恐莨W(xué)校工作并完成 TFA 的為期兩年的教學(xué)碩士課程高等教育合作伙伴，澳大利亞天主教大學(xué)。

為進(jìn)一步確保參與者“做好課堂準(zhǔn)備”，校長(zhǎng)可以選擇參與者在帶領(lǐng)課堂之前是否接受額外的監(jiān)督。在整個(gè)計(jì)劃期間，TFA 將提供其最佳實(shí)踐教師輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓員工課堂做好準(zhǔn)備。

有希望的結(jié)果

自 2009 年啟動(dòng)以來(lái)，TFA 已交付 1,200 多名新教師，目前正與澳大利亞各地社區(qū)的 300 多所合作學(xué)校合作。在 TFA 的 2022 年全國(guó)隊(duì)列中，近 50% 的人有資格教授緊缺的 STEM 科目，68% 的人是職業(yè)轉(zhuǎn)變者，他們?yōu)榻虒W(xué)帶來(lái)了更多的專業(yè)視角。

“澳大利亞的學(xué)生和學(xué)校需要更多優(yōu)秀的教師，我們很高興將“為澳大利亞教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課程擴(kuò)展到新南威爾士州的學(xué)校，”TFA 首席執(zhí)行官 Melodie Potts Rosevear 說(shuō)。

“我們密切聽(tīng)取了新南威爾士州教育界的意見(jiàn)，我們期待與學(xué)校、校長(zhǎng)、教育部和其他機(jī)構(gòu)合作，提供一個(gè)以證據(jù)為基礎(chǔ)、讓利益相關(guān)者知情并與新南威爾士州密切相關(guān)的項(xiàng)目。”

申請(qǐng)將于明年初開(kāi)放，成功的申請(qǐng)者將于 2023 年 10 月至 2024 年 2 月通過(guò)新的 TFA 新南威爾士州專業(yè)經(jīng)驗(yàn) (PEx) 學(xué)院開(kāi)始碩士資格和強(qiáng)化、監(jiān)督教師培訓(xùn)。

Potts Rosevear 表示，獨(dú)立評(píng)估和項(xiàng)目調(diào)查證實(shí) TFA 的方法具有成本效益，并且被高度視為一種行之有效的“久經(jīng)考驗(yàn)”的途徑，可以將高績(jī)效、熱情和敬業(yè)的教師帶到他們的課堂，填補(bǔ)真正的空缺。