研究表明需要對小學(xué)生與教職員工和家長進(jìn)行一致的數(shù)字安全教育

由北卡羅來納州立大學(xué)研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一項新研究表明，需要對小學(xué)生、學(xué)校教職員工和家長進(jìn)行一致的數(shù)字安全教育。這項工作解決了教師對網(wǎng)絡(luò)欺凌，學(xué)生在線訪問不適當(dāng)內(nèi)容以及其他問題的擔(dān)憂。

這項研究發(fā)表在《技術(shù)趨勢》雜志上，基于對10名小學(xué)教師的采訪。根據(jù)研究中提出的問題，研究人員為學(xué)生開發(fā)了一個數(shù)字安全夏令營和有關(guān)該主題的課程計劃。

“現(xiàn)在所有的孩子都有小工具——從手機(jī)到筆記本電腦再到臺式電腦，有很多方法可以上網(wǎng)，”該研究的第一作者、北卡羅來納州立大學(xué)學(xué)習(xí)、設(shè)計和技術(shù)教授弗洛倫斯·馬丁(Florence Martin)說。“數(shù)字安全教育確實有所作為，但它必須持續(xù)不斷，必須得到加強(qiáng)，不僅對孩子，而且對教師和家長也是如此。

研究人員從教師訪談中確定了數(shù)字安全的五個普遍關(guān)注領(lǐng)域 -這些關(guān)注點基于教師在課堂上的觀察，以及在COVID-19大流行期間課程作業(yè)轉(zhuǎn)移到線上時。這些擔(dān)憂與學(xué)生在線訪問的內(nèi)容有關(guān);他們的在線行為;在線與他人聯(lián)系;與隱私有關(guān)的“合同”問題;和家庭使用問題。

關(guān)于對學(xué)生在線訪問的內(nèi)容類型的擔(dān)憂，教師報告說，小學(xué)生正試圖訪問或搜索不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，如色情材料或賭博網(wǎng)站。

“我很驚訝 - 你可能會認(rèn)為這個問題以后會出現(xiàn)，因為這些是小學(xué)生的老師，”馬丁說。

在接觸方面，老師們擔(dān)心學(xué)生在不了解風(fēng)險的情況下聯(lián)系陌生人和泄露個人信息。

對學(xué)生的在線行為或行為的擔(dān)憂包括網(wǎng)絡(luò)欺凌和分享不適當(dāng)?shù)男畔?。例如，學(xué)生使用私人消息功能或社交媒體相互挑選，或者找到在老師看不到的情況下向其他學(xué)生發(fā)送咒罵性詞語的方法。他們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們并不了解他們的在線行為是可跟蹤的。

“他們認(rèn)為他們可以在網(wǎng)上說或做任何事情，這將被遺忘，”馬丁說。“在網(wǎng)上，你留下了足跡。他們不明白這一點。

他們還發(fā)現(xiàn)了他們所謂的“合同相關(guān)”問題，學(xué)生不了解在線基本安全性，例如不共享密碼的重要性。最后，教師對學(xué)生的在線活動有家庭相關(guān)的擔(dān)憂，包括對缺乏常規(guī)或監(jiān)控的家庭活動的擔(dān)憂，以及從家里到上學(xué)日的行為。

研究人員還繪制了學(xué)校和地區(qū)的數(shù)字安全措施。響應(yīng)策略的示例包括使用防火墻和過濾器來阻止某些網(wǎng)站和社交媒體網(wǎng)站，以及在某些情況下，要求教師獲得在課程中使用這些網(wǎng)站的許可。

“即使有過濾器和防火墻，每天都有許多新資源涌現(xiàn)，”馬丁說。“這就是孩子們試圖訪問不適當(dāng)內(nèi)容的地方。防火墻和過濾器很有幫助，但很難阻止那里的每個網(wǎng)站。

他們還發(fā)現(xiàn)，一些老師在課堂上監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺上的聊天記錄，并使用跟蹤程序來查看孩子們的互動情況或他們是否分心。研究人員正計劃對與監(jiān)測有關(guān)的問題進(jìn)行后續(xù)研究。

“一定程度的監(jiān)控是有幫助的 - 在網(wǎng)絡(luò)欺凌的情況下，你想嘗試盡早到達(dá)它，”馬丁說。“但不間斷的監(jiān)控可能是一個挑戰(zhàn)。如果一個孩子正在做的一切都被跟蹤，這意味著沒有隱私。那里有平衡嗎?這就是我們需要研究的，這樣我們才能支持學(xué)校保護(hù)兒童的安全，但不要達(dá)到我們剝奪他們隱私的程度。

馬丁說，雖然教師們說學(xué)校正在提供有關(guān)數(shù)字安全的教育，但需要為教師，學(xué)生和家長提供深思熟慮和常規(guī)的數(shù)字安全教育。

“雖然老師在孩子們上學(xué)時對他們負(fù)責(zé)，但我們看到家里的行為進(jìn)入學(xué)校，”馬丁說。“數(shù)字安全教育不是一次性的;它必須是連續(xù)的。我們需要在為父母提供數(shù)字安全教育方面做更多的工作。

該研究還發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)顧問在數(shù)字安全方面發(fā)揮著重要作用。他們的任務(wù)是處理在線欺凌，他們通常負(fù)責(zé)在學(xué)校提供數(shù)字安全教育。馬丁說，她希望未來的研究可以幫助指導(dǎo)有效的解決方案，幫助負(fù)責(zé)保護(hù)孩子和學(xué)校安全的工作人員。

“通常，指導(dǎo)顧問是做這些關(guān)于數(shù)字公民和安全的課程的人，如果有像網(wǎng)絡(luò)欺凌這樣的安全問題，孩子們會去找輔導(dǎo)員，”馬丁說。“但學(xué)校里往往沒有足夠的輔導(dǎo)員。這是為數(shù)百個孩子提供的一名輔導(dǎo)員。對于輔導(dǎo)員來說，重要的是要意識到這些問題，以及應(yīng)對策略，這樣他們就可以保證孩子的安全。

該研究名為“教師和學(xué)校對小學(xué)生數(shù)字安全的關(guān)注和行動”，在TechTrends上在線發(fā)布。