澳大利亞啟動全球首個兒童心理健康和福祉戰(zhàn)略

今天，澳大利亞政府成為第一個啟動國家兒童心理健康和福祉戰(zhàn)略的國家，此舉標(biāo)志著改善澳大利亞青年心理健康和福祉的方法發(fā)生了“根本性的文化轉(zhuǎn)變”。

該戰(zhàn)略由國家精神衛(wèi)生委員會制定，正值各州和領(lǐng)地加大對受COVID-19大流行影響的年輕人的心理健康支持之際。

上周，維多利亞州政府宣布，在推出5120萬澳元的心理健康計劃后，該州的每所公立中學(xué)和?？茖W(xué)?，F(xiàn)在都可以在學(xué)校獲得重要的心理健康支持。

新的國家戰(zhàn)略的四個重點領(lǐng)域概述了“有效的兒童照料系統(tǒng)”的要求，包括：家庭和社區(qū);家庭和兒童;家庭和兒童;家庭和農(nóng)村服務(wù)體系;教育環(huán)境;以及證據(jù)和評估。

衛(wèi)生和老年護理部長格雷格·亨特(Greg Hunt)今天宣布新戰(zhàn)略時表示，適當(dāng)?shù)闹С挚梢愿纳崎L期結(jié)果，并可以幫助兒童充分發(fā)揮其生活潛力。

“為了確保每個孩子都有機會在一個健康和支持性的環(huán)境中成長，幫助他們及其家庭和社區(qū)茁壯成長，我們需要一個精心設(shè)計、全面和全國一致的心理健康和福祉系統(tǒng)，”他說。

“作為一個國家，我們需要承認(rèn)這一點，并盡我們所能改變它。我們的政府致力于這項任務(wù)，“助理部長科爾曼說。

“這是國家政府首次制定一項戰(zhàn)略，考慮我們孩子的心理健康和福祉，以及他們的家庭和養(yǎng)育他們的社區(qū)。

國家精神衛(wèi)生委員會主席Lucy Brogden AM女士兼首席執(zhí)行官Christine Morgan女士表示，該戰(zhàn)略是委員會所做的“最重要，最有意義和最重要的工作之一”。

“這項戰(zhàn)略提出了我們對兒童心理健康和福祉的看法的根本性文化轉(zhuǎn)變，包括語言的改變和采用基于連續(xù)體的心理健康和福祉模型，”布羅根和摩根說。

“如果沒有由我們的聯(lián)合主席Frank Oberklay教授和Christel Middledorp教授領(lǐng)導(dǎo)的咨詢小組，我們就無法做到這一點，我要感謝他們令人難以置信的工作。

越來越多的研究表明，大量澳大利亞學(xué)校一直在不斷惡化的學(xué)生心理健康問題的壓力下苦苦掙扎。

最近一項針對教師的全國性研究顯示，令人震驚的是，98%的人表示心理健康狀況不佳會對學(xué)生在學(xué)校取得成功的能力產(chǎn)生負(fù)面影響，但不到一半的受訪者認(rèn)為有能力應(yīng)對學(xué)生的心理健康問題，缺乏學(xué)校資源(時間/員工/空間)被認(rèn)為是主要挑戰(zhàn)(42%)。

澳大利亞最受矚目的心理學(xué)家之一邁克爾·卡爾-格雷格博士說，隨著學(xué)校擺脫封鎖，向年輕人傳授社交和情感能力非常重要。

“對于年輕人來說，了解憤怒管理，解決問題，決策和解決沖突的技能從未像現(xiàn)在這樣重要，”Carr-Gregg博士告訴教育家。

“這是一個無與倫比的機會，可以承認(rèn)社會和情感能力的重要性及其在建立復(fù)原力方面的效用。

卡爾-格雷格博士說，年輕人也應(yīng)該被教導(dǎo)積極的自我對話和古老格言的重要性：“看到生活的本來面目，但專注于美好的部分”。

“長期以來，它一直是教育中積極心理學(xué)的租戶，但現(xiàn)在我們需要所有學(xué)校都參與進來并強調(diào)這些重要的心態(tài)，”他說。

“我們需要注意建立那些'能力孤島'——比如藝術(shù)、音樂、舞蹈、音樂和體育，它們在幫助建立韌性方面都發(fā)揮著重要作用，因為它們是年輕人可以弄清楚自己是誰并有信心的機制。