報(bào)告發(fā)現(xiàn)大學(xué)校園的心理健康服務(wù)促進(jìn)學(xué)生成功

賓夕法尼亞州立大學(xué)大學(xué)心理健康中心發(fā)布了其 2022 年年度報(bào)告的結(jié)果，該報(bào)告研究了在咨詢(xún)服務(wù)期間與自愿退學(xué)相關(guān)的因素。鑒于全國(guó)大學(xué)生“輟學(xué)”率，這項(xiàng)調(diào)查被認(rèn)為至關(guān)重要(綜合高等教育數(shù)據(jù)系統(tǒng)，2020 年)。該報(bào)告的結(jié)論是，在大學(xué)校園內(nèi)提供全面的心理健康支持服務(wù)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成功至關(guān)重要。

“我們?cè)谶@份報(bào)告中的發(fā)現(xiàn)表明，全國(guó)的大學(xué)咨詢(xún)中心提供支持機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)使命的關(guān)鍵服務(wù)，”大學(xué)心理健康中心執(zhí)行主任布雷特斯科菲爾德說(shuō)。“當(dāng)學(xué)生在咨詢(xún)中心的治療期間有所改善時(shí)，他們更有可能留在學(xué)校。

該報(bào)告發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)降低退學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的保護(hù)因素，包括改善服務(wù)期間的抑郁，焦慮和一般痛苦癥狀。最值得注意的是，如果學(xué)生的學(xué)業(yè)困境得到顯著改善并同時(shí)參與課外活動(dòng)，則他們?cè)谥委熎陂g退學(xué)的可能性降低了 51%。

還發(fā)現(xiàn)了許多變量，增加了學(xué)生在接受咨詢(xún)服務(wù)時(shí)離開(kāi)大學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。最重要的是，那些被確定為大一或一年級(jí)學(xué)生，目前學(xué)業(yè)困境水平升高，有精神病住院史的人在治療期間退學(xué)的可能性要高出48%。

“我們的數(shù)據(jù)顯示，有很多因素 - 心理健康和非心理健康相關(guān) - 會(huì)影響接受咨詢(xún)服務(wù)時(shí)輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，”斯科菲爾德說(shuō)。“因此，機(jī)構(gòu)必須評(píng)估和加強(qiáng)其當(dāng)?shù)靥峁┑男睦斫】?，學(xué)術(shù)，社會(huì)和文化支持服務(wù)，最終支持學(xué)術(shù)使命。

今年的報(bào)告還描述了學(xué)院和大學(xué)咨詢(xún)中心持續(xù)的心理健康趨勢(shì)，包括：

雖然焦慮、壓力和抑郁仍然是治療師發(fā)現(xiàn)的最常見(jiàn)的問(wèn)題，但它們?cè)?2021-22 年都略有減少。經(jīng)臨床醫(yī)生評(píng)估，創(chuàng)傷顯著增加。

學(xué)生自我報(bào)告的社交焦慮癥狀超過(guò)了廣泛性焦慮，成為12年來(lái)增幅最大的痛苦領(lǐng)域。增加最大的社交焦慮癥狀是擔(dān)心“別人不喜歡我”。學(xué)業(yè)困境略有下降，但仍明顯高于 COVID-19 大流行爆發(fā)前。雖然學(xué)業(yè)困擾的所有癥狀都有所增加，但在課堂上保持動(dòng)力的問(wèn)題增加最多。

創(chuàng)傷史是過(guò)去 10 年中增長(zhǎng)最多的心理史項(xiàng)目。童年情感虐待和性暴力是造成這種變化的主要原因的特定創(chuàng)傷事件。

盡管在過(guò)去 10 年中穩(wěn)步下降，但考慮對(duì)他人造成嚴(yán)重傷害的終生病史從 5-3 年的 2020.21% 增加到 5-7 年的 2021.22%。

大學(xué)心理健康中心 2022 年度報(bào)告收集了來(lái)自 180 個(gè)學(xué)院和大學(xué)咨詢(xún)中心、190，907 名尋求心理健康治療的獨(dú)特大學(xué)生、4，688 名臨床醫(yī)生以及 1-2 學(xué)年超過(guò) 2021 萬(wàn)次預(yù)約的數(shù)據(jù)。這是該報(bào)告編寫(xiě)的第22個(gè)年頭。