普林斯頓獎表彰促進(jìn)理解和尊重的高中生

來自美國各地的27名高中生獲得了2017年普林斯頓種族關(guān)系獎。這些學(xué)生于4月27日至29日在普林斯頓大學(xué)校園舉行的年度普林斯頓種族獎研討會上獲得了榮譽(yù)。

該獎項(xiàng)旨在表彰致力于推動積極種族關(guān)系事業(yè)并致力于增進(jìn)所有種族之間的理解和尊重的年輕人。

獲獎?wù)邊⒓恿藶槠趦商斓幕顒樱渲邪ㄐ〗M討論、演講和演講，其中包括全國有色人種協(xié)進(jìn)會主席康奈爾·威廉·布魯克斯的主旨演講。普林斯頓獎為全國27個地區(qū)的9-12年級學(xué)生提供高達(dá)1,000美元的現(xiàn)金獎勵。2017年按地區(qū)劃分的獲獎?wù)呤牵?/p>

阿拉巴馬州：ElizabethTurochy是家庭學(xué)校項(xiàng)目EverestAcademy的一名大四學(xué)生，她在她所在的CampHill農(nóng)村社區(qū)共同創(chuàng)建、開發(fā)并實(shí)施了一個兒童日間營地，該社區(qū)的年幼兒童機(jī)會很少。

加利福尼亞州(洛杉磯)：漢密爾頓高中的高年級學(xué)生MariaCabrales組織了多元化之夜，以幫助打破她多元化但仍然自我隔離的高中的種族障礙。她還是洛杉磯DreamActivistLeaders的主席和多元化聯(lián)盟委員會的創(chuàng)始人，該委員會每兩周舉辦一次會議，將黑人學(xué)生會、拉丁裔學(xué)生組織、亞洲學(xué)生會等俱樂部的內(nèi)閣聚集在一起協(xié)會和同性戀異性戀聯(lián)盟。

加利福尼亞州(圣地亞哥)：圣地亞哥國際研究高中高年級學(xué)生YulviReyes在墨西哥蒂華納市為面臨人口販運(yùn)剝削風(fēng)險的海地難民青年開設(shè)了講習(xí)班。除了創(chuàng)立該組織外，雷耶斯還負(fù)責(zé)為蒂華納的難民收集和運(yùn)送貨物。

加利福尼亞州(舊金山)：奧克蘭BishopO'Dowd高中的高年級學(xué)生DylanBrown創(chuàng)建了他學(xué)校的第一個社會正義咨詢小組SolidarityNotSolitary偏見、硅谷對多樣性的需求、大規(guī)模監(jiān)禁和單獨(dú)監(jiān)禁、移民改革、可持續(xù)性和土著權(quán)利，以及伊斯蘭恐懼癥。

科羅拉多州(丹佛)：莎拉維納是喬治華盛頓高中的一名高年級學(xué)生，她在二年級時與其他七名同學(xué)一起創(chuàng)立了COLOR(創(chuàng)造性樂觀的尊重領(lǐng)導(dǎo)者)，這是一項(xiàng)以藝術(shù)為基礎(chǔ)的研討會計(jì)劃，旨在解決學(xué)校社區(qū)中的種族主義問題.COLOR提供了一個平臺來討論偏見、個人身份和微侵犯等問題，并促進(jìn)理解和寬容。

康涅狄格州(紐黑文)：杰里米·卡吉加斯(JeremyCajigas)是紐黑文社區(qū)法律與司法學(xué)院高中的一名高年級學(xué)生，他創(chuàng)立了Fighter4Justice，這是一個通過討論種族主義、警察暴行來幫助實(shí)現(xiàn)學(xué)校種族團(tuán)結(jié)的組織和白人特權(quán)。

Cajigas還是全市青年聯(lián)盟的顧問委員會成員，該聯(lián)盟舉辦全市范圍的晚宴和對話，鼓勵青年討論種族關(guān)系。

康涅狄格州(紐黑文)：WilburCross高中的高年級學(xué)生CowiyaArouna在2016年大選幾天后在紐黑文綠地領(lǐng)導(dǎo)了一場500人的游行和集會，當(dāng)時她學(xué)校的墻上畫了一個萬字符。Arouna領(lǐng)導(dǎo)全市青年聯(lián)盟的晚宴和對話計(jì)劃。

佛羅里達(dá)州(邁阿密)：迪爾菲爾德比奇高中的一名高年級學(xué)生DesireeDaniel對300多名學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，了解他們對學(xué)校種族關(guān)系狀況的感受。在后續(xù)的課堂討論中，學(xué)生們討論了該國最近在總統(tǒng)選舉期間的經(jīng)歷以及廣為宣傳的警察活動如何將新的種族問題推到了風(fēng)口浪尖。

佐治亞州(亞特蘭大)：娜塔莉·皮克(NataliePeek)是桑迪斯普林斯(SandySprings)的里弗伍德國際特許高中(RiverwoodInternationalCharterHighSchool)的一名高年級學(xué)生，她與她的學(xué)校、教堂和社區(qū)合作，為討論種族和民權(quán)斗爭提供教育和機(jī)會。她收集了36本關(guān)于民權(quán)的圖畫小說《三月：約翰·劉易斯的第一本書》，并將其納入跨學(xué)科文學(xué)和社會研究課程計(jì)劃。

伊利諾伊州(芝加哥)：伊娃·劉易斯是沃爾特·佩頓大學(xué)預(yù)科學(xué)院的一名大四學(xué)生，她發(fā)起了“TheIProject”，這是一項(xiàng)通過藝術(shù)行動主義方法使受交叉影響的人變得人性化的倡議。她領(lǐng)導(dǎo)了一場超過2,000人的芝加哥抗議活動，以回應(yīng)PhilandoCastile和AltonSterling的謀殺案，并幫助創(chuàng)立了“YouthforBlackLives”，旨在讓年輕人在BlackLivesMatter運(yùn)動中發(fā)表意見。

Kansas(堪薩斯城)：TaiyaHickman，歐弗蘭帕克藍(lán)谷西高中的一名高年級學(xué)生，是新成立的藍(lán)谷西黑人學(xué)生會的創(chuàng)始人兼主席。她還是學(xué)校多元化領(lǐng)導(dǎo)委員會的成員，并領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)校的多元化日大會。

馬里蘭州(巴爾的摩)：哥倫比亞朗里奇高中的高年級學(xué)生阿莎·羅杰斯創(chuàng)立了“點(diǎn)亮圓桌會議之光”計(jì)劃，該計(jì)劃通過小組討論、市政廳、恢復(fù)性圈子和其他活動促進(jìn)關(guān)于種族主義和種族不敏感的對話.

馬薩諸塞州(波士頓)：莉娜·哈里斯(LenaHarris)是布魯克萊恩高中(BrooklineHighSchool)的一名大三學(xué)生，她與學(xué)校的多種族學(xué)生共同創(chuàng)立了一個小組，以促進(jìn)聯(lián)系和促進(jìn)理解。多種族識別社區(qū)為學(xué)生和教師提供了一個討論多種族體驗(yàn)的獨(dú)特方面的空間。

密歇根州(底特律)：斯特靈高地尤蒂卡國際研究學(xué)院大三學(xué)生埃琳娜·阿爾博(ElinaArbo)將她在大二時創(chuàng)立的國際特赦組織地方分會的重點(diǎn)從國際和國內(nèi)問題轉(zhuǎn)移到了她所在的地方。學(xué)校和周邊社區(qū)，例如伊斯蘭恐懼癥和對非裔美國人的歧視。

密蘇里州(圣路易斯)：KhaleaEdwards是柯克伍德高中的一名高年級學(xué)生，她在她的學(xué)校重新點(diǎn)燃了一個包容、多元化和有影響力的社會正義俱樂部，在校報上寫了一篇關(guān)于種族的專欄，在高中擔(dān)任助教“非洲到美國的經(jīng)驗(yàn)”課程，并領(lǐng)導(dǎo)了柯克伍德學(xué)區(qū)種族和公平方面的員工發(fā)展計(jì)劃。

新澤西州(中部和南部)：JonathanNwigwe是勞倫斯維爾圣母高中的一名高年級學(xué)生，他是圣母大學(xué)非裔美國人俱樂部的創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，他重新建立并振興了該俱樂部。他共同組織了第一個非裔美國人撤退和反思日，在此期間，該小組增加了教師和學(xué)生之間的對話，并組織了一些活動來分享有色人種學(xué)生的獨(dú)特文化。

新澤西州(北部)：YuJin(Emily)Choi是布萊爾斯敦布萊爾學(xué)院的一名大四學(xué)生，她通過在學(xué)校發(fā)表演講和舉辦研討會，努力在她以白人為主的同學(xué)與她學(xué)校和社區(qū)的拉丁裔工人之間架起橋梁.

紐約(羅徹斯特)：ShalindaBollar，EarlyCollegeInternationalHighSchool的一名高年級學(xué)生，擔(dān)任青少年賦權(quán)組織的組織者，并幫助促進(jìn)羅徹斯特市學(xué)區(qū)的焦點(diǎn)小組，探索從學(xué)校到管道對少數(shù)民族青年的影響。她還幫助制定了一項(xiàng)新的行為準(zhǔn)則，重點(diǎn)是解決問題和建立信任，并且僅將停職作為最后的手段。

紐約(紐約市)：澤維爾高中的高年級學(xué)生以賽亞·布萊克創(chuàng)立了Spectrum，這是該校第一個完全由學(xué)生主導(dǎo)的俱樂部，也是第一個邀請澤維爾社區(qū)圍繞反恐進(jìn)行深思熟慮和真實(shí)對話和行動的俱樂部種族主義。

俄亥俄州(克利夫蘭)：索倫高中的高年級學(xué)生JasmyneMcCoy創(chuàng)建了學(xué)校的第一個非裔美國人文化俱樂部，這是一個向他人傳授非裔美國人文化并充當(dāng)社區(qū)服務(wù)保護(hù)傘的空間。她還與俄亥俄州東北部多元化中心和警察社區(qū)關(guān)系小組合作設(shè)計(jì)了演示文稿。

賓夕法尼亞州(匹茲堡)：卡羅琳·貝內(nèi)克(CarolineBenec)是ShadySideAcademy的一名大四學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)校的多元化領(lǐng)導(dǎo)委員會，并就文化認(rèn)同開展了演講;創(chuàng)建了關(guān)于微攻擊和語言在種族交流中的影響的程序;并領(lǐng)導(dǎo)了關(guān)于種族和身份的小型研討會。

田納西州(孟菲斯)：哈達(dá)薩·貝塔普迪(HadassahBetapudi)是科爾多瓦福音基督教學(xué)校(EvangelicalChristianSchool)的一名大三學(xué)生，他是孟菲斯連接(MemphisConnects)項(xiàng)目的創(chuàng)始人和負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目允許來自不同社會經(jīng)濟(jì)和種族背景的學(xué)生在學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。MemphisConnects的目標(biāo)是激發(fā)對話并教育學(xué)生了解種族不公正的影響和多樣性的重要性。

田納西州(納什維爾)：布倫達(dá)·卡諾(BrendaCano)是富蘭克林百年高中(CentennialHighSchool)的一名高年級學(xué)生，她組織了一次圓桌會議，討論針對她所在學(xué)校的拉丁裔成就者的種族歧視問題;制定并推廣一年一度的國際節(jié)日，以慶祝她學(xué)校的多元文化;并倡導(dǎo)田納西州的學(xué)費(fèi)平等運(yùn)動。

得克薩斯州(休斯頓)：米拉波B.拉馬爾高中三年級學(xué)生邁克爾·布朗是LamarsEenheid俱樂部的創(chuàng)始人兼主席，該俱樂部致力于通過培養(yǎng)對文化的欣賞和激發(fā)良好公民意識來促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)。

華盛頓(西雅圖)：奧林匹亞高中高年級學(xué)生阿米爾·拉沙德·馬西尼(AmirRashadMatheney)創(chuàng)建了非裔美國人聯(lián)盟，這是一個位于奧林匹亞市的非裔美國人青年團(tuán)體。他參與并幫助組織了與奧林匹亞市警察局的論壇，目的是在公眾與奧林匹亞警察局之間建立更牢固的關(guān)系。他還是瑟斯頓縣黑人聯(lián)盟的成員，致力于就種族關(guān)系以及社會、政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)對公眾進(jìn)行教育。

華盛頓特區(qū)(馬里蘭州銀泉)：蒙哥馬利布萊爾高中的大三學(xué)生IyanuBishop和大四學(xué)生ClaireMaske成立了布萊爾跨種族對話俱樂部，以促進(jìn)學(xué)生群體之間關(guān)于種族關(guān)系的對話。該俱樂部為學(xué)生提供了一個論壇，可以討論他們的擔(dān)憂和恐懼，并與同學(xué)們分享他們對種族身份的見解。