學(xué)徒制如何提高高中畢業(yè)率

學(xué)徒計劃在美國越來越受到關(guān)注。這些計劃為學(xué)生提供了與大學(xué)不同的途徑，幫助那些可能對進(jìn)一步發(fā)展學(xué)術(shù)興趣不感興趣的人參與其中。學(xué)徒制還可以幫助提高學(xué)生未來的收入潛力并鼓勵他們留在學(xué)校。

“有數(shù)據(jù)顯示，深入?yún)⑴c職業(yè)和技術(shù)教育——我們過去稱之為職業(yè)教育——確實會增加完成學(xué)業(yè)的可能性，”勒曼說。

學(xué)徒計劃與實習(xí)不同，實習(xí)并不總是有報酬的。學(xué)生在學(xué)習(xí)特定于工作場所的新技能和工具時可以獲得津貼，有時是每小時。勒曼說，這些機(jī)會在歐洲更為普遍，而在美國則更少。

然而，包括威斯康星州和佐治亞州在內(nèi)的一些州擁有更強(qiáng)大的高中學(xué)徒制。例如，位于弗吉尼亞州紐波特紐斯的學(xué)徒學(xué)校培訓(xùn)造船技術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)生，該學(xué)校非常成功，這個具有百年歷史的項目最近收到了 4,000 份申請，申請了 600 個名額，勒曼說。

據(jù) Chalkbeat 報道，紐約市最近啟動了一項學(xué)徒計劃，該計劃將為來自該市 400 多所公立高中中的 59 所的 3,000 名學(xué)生提供在大三或大四期間作為學(xué)徒工作的機(jī)會。他們與亞馬遜、萬事達(dá)卡、摩根大通甚至布魯克林海軍造船廠等公司合作，每周工作 15 到 20 小時，每小時可賺取 25 美元。

勒曼說，城市研究所得到了美國勞工部的資助，以探索如何在該國建立更多的學(xué)徒計劃。他認(rèn)為，美國在學(xué)校嚴(yán)重依賴學(xué)術(shù)而不是貿(mào)易學(xué)習(xí)，并且為學(xué)生提供更多選擇可能有助于對抗輟學(xué)，即使在社區(qū)大學(xué)一級也是如此。但他警告說，一個強(qiáng)大的計劃需要投入資源和時間。

“這比添加幾個類更復(fù)雜，”他說。“如果沒有有工作的雇主，你就沒有學(xué)徒期。幫助他們啟動程序是一項真正的任務(wù)。但這是可以完成的。”