研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)空間中自我排序

高等教育的最新趨勢(shì)是，大學(xué)安裝了更活躍的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以在其中移動(dòng)座位，相互協(xié)作和互動(dòng)，而不是更傳統(tǒng)的演講廳。但是，由于前者的空間有限，人們對(duì)哪些學(xué)生選擇它們知之甚少?？八_斯大學(xué)的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最初根據(jù)他們的社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇。然而，這種自我排序有可能將一些學(xué)生(通常是女性)從本科課程中推開。

KU研究人員觀察到學(xué)生在一學(xué)年內(nèi)參加了有機(jī)化學(xué)課程。課程既有主動(dòng)學(xué)習(xí)空間，也有傳統(tǒng)的，更大的演講廳，主動(dòng)學(xué)習(xí)支持較少。研究人員發(fā)現(xiàn)，更多的女性選擇了活動(dòng)空間，在學(xué)期休息期間，選擇活動(dòng)空間的人又發(fā)生了額外的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。

最初，結(jié)果顯示學(xué)生主要根據(jù)他們的社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇。首先，他們查看了課程的提供位置。然后，他們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)依靠朋友告訴他們的有關(guān)空間的信息。然而，當(dāng)研究人員在學(xué)期休息時(shí)再次采訪學(xué)生時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)那些最有興趣切換到主動(dòng)學(xué)習(xí)空間或繼續(xù)在那里學(xué)習(xí)的人更專注于像專家一樣學(xué)習(xí)化學(xué)。對(duì)活動(dòng)空間感興趣的大多數(shù)是女性。

“絕大多數(shù)想在主動(dòng)學(xué)習(xí)空間上課的學(xué)生都是女性，”KU教育心理學(xué)博士候選人邁克爾拉爾夫說(shuō)，該研究的主要作者。“許多人也是榮譽(yù)學(xué)生。這些學(xué)生優(yōu)先考慮在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)化學(xué)。到學(xué)期中期，這一點(diǎn)變得更加明顯，因?yàn)樵絹?lái)越多的女性想轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)室，但由于空間有限而無(wú)法轉(zhuǎn)學(xué)。

該研究與堪薩斯州地質(zhì)調(diào)查局的布萊爾·施耐德合著;大衛(wèi)·本森，化學(xué)副教授;KU卓越教學(xué)中心副主任道格·沃德(Doug Ward)發(fā)表在《高等教育主動(dòng)學(xué)習(xí)》雜志上。

該研究小組此前發(fā)表了一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)女性和榮譽(yù)學(xué)生往往更喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)空間。雖然該研究觀察了一個(gè)時(shí)刻，但目前的研究旨在更好地了解學(xué)生如何隨著時(shí)間的推移做出學(xué)習(xí)空間選擇。但是，由于主動(dòng)學(xué)習(xí)空間有限，只有有限數(shù)量的學(xué)生可以參加這些課程。鑒于此，研究人員希望更多地了解來(lái)自歷史上代表性不足群體的學(xué)生是如何做出決定的。

拉爾夫說(shuō)，數(shù)據(jù)顯示，喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)空間的學(xué)生是那些傾向于在課外思考科學(xué)的學(xué)生，這表明那些開始像專家化學(xué)家一樣思考的學(xué)生更喜歡主動(dòng)空間。這一點(diǎn)，再加上顯示女性和榮譽(yù)學(xué)生也更喜歡這些空間的數(shù)據(jù)，表明主動(dòng)學(xué)習(xí)空間受到最有可能繼續(xù)進(jìn)入科學(xué)研究生課程并具有高成就潛力的學(xué)生的價(jià)值。更好地了解為什么學(xué)生選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)空間，以及為什么女性對(duì)它們表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的偏好，可以幫助更廣泛地減少女性在物理科學(xué)和STEM中取得成功的障礙。

雖然目前的研究沒有研究諸如種族，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和其他在科學(xué)中歷來(lái)被邊緣化的考慮因素等因素，但它可以幫助打開未來(lái)這類問(wèn)題的大門，同時(shí)更好地了解主動(dòng)學(xué)習(xí)空間如何為學(xué)生服務(wù)，它們是否有助于留住高素質(zhì)的學(xué)生以及高等教育如何最好地支持對(duì)科學(xué)感興趣的年輕學(xué)生。

“我們從女性那里聽說(shuō)，她們正在尋找這些類型的空間，”拉爾夫說(shuō)。“因此，我們使用了一種統(tǒng)計(jì)方法來(lái)研究他們?nèi)绾螌?duì)教室做出選擇。能夠直接提出這些問(wèn)題很有幫助，并且看到發(fā)生的自我分類很有趣。展示這些形成時(shí)刻如何影響學(xué)生未來(lái)的選擇和機(jī)會(huì)，可以讓我們更早地幫助學(xué)生。