隨機(jī)噪音能釋放我們的學(xué)習(xí)潛力嗎

雖然我們中的許多人可能會(huì)尋求一個(gè)安靜的地方來(lái)學(xué)習(xí)，但“噪音”可能在幫助一些人提高學(xué)習(xí)潛力方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

伊迪絲考恩大學(xué)(ECU)研究了經(jīng)顱隨機(jī)噪聲刺激(tRNS)在各種環(huán)境中的影響，發(fā)現(xiàn)該技術(shù)可以有許多應(yīng)用。

盡管它的名字，tRNS并沒有在日常的聽覺意義上使用噪音。

相反，它看到電極連接到頭部，因此弱電流可以通過大腦的特定部分。

研究負(fù)責(zé)人Onno van der Groen博士表示，該研究表明，tRNS有望成為幫助學(xué)習(xí)能力受損的人的工具。

“對(duì)學(xué)習(xí)的影響是有希望的：它可以加速學(xué)習(xí)并幫助患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人，”范德格羅恩博士說。

“因此，例如，有學(xué)習(xí)困難的人可以使用它來(lái)提高學(xué)習(xí)速度。

“它也在有視覺缺陷的人身上進(jìn)行了試驗(yàn)，例如中風(fēng)和創(chuàng)傷性腦損傷后。

“當(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中添加這種類型的刺激時(shí)，你會(huì)得到更好的表現(xiàn)，更快的學(xué)習(xí)和更好的關(guān)注。

形成新的途徑

范德格羅恩博士說，tRNS的工作原理是允許大腦形成新的連接和通路，這一過程被稱為神經(jīng)可塑性。

“如果你學(xué)到了一些東西，你的大腦中必須有神經(jīng)可塑性的變化，這可以讓你學(xué)習(xí)這些信息，”他說。

“這是增強(qiáng)這種神經(jīng)可塑性的工具。

van der Groen博士說，tRNS對(duì)大腦有兩個(gè)影響：“急性”效應(yīng)，它允許一個(gè)人在接受tRNS時(shí)表現(xiàn)得更好，以及調(diào)節(jié)作用，看到持久的結(jié)果。

“如果你用tRNS做10個(gè)視覺感知任務(wù)，然后回來(lái)在沒有它的情況下再做一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的表現(xiàn)比沒有使用它的對(duì)照組更好，”他說。

“無(wú)限”的潛力?

通過tRNS等技術(shù)擴(kuò)展學(xué)習(xí)潛力的想法引發(fā)了許多問題。

雖然它對(duì)那些在學(xué)習(xí)上有缺陷和困難的人最相關(guān)，但它也引出了一個(gè)問題，即一個(gè)神經(jīng)典型的人是否可以將他們的智力提升到新的水平，類似于電影“無(wú)限”中的概念。

范德格羅恩博士說，潛力是存在的，但也有跡象表明它不會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“新水平”的智力。

“問題是，如果你是神經(jīng)典型，你是否已經(jīng)表現(xiàn)在你的巔峰，”他說。

“有一個(gè)案例研究，他們?cè)噲D提高超級(jí)數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)技能;對(duì)于他來(lái)說，這對(duì)他的表現(xiàn)沒有太大影響，大概是因?yàn)樗呀?jīng)是那個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

“但如果你正在學(xué)習(xí)新的東西，它可以被使用。

它的發(fā)展方向

雖然該技術(shù)仍處于起步階段，人們只能通過進(jìn)入對(duì)照試驗(yàn)來(lái)訪問tRNS，但van der Groen博士表示，其實(shí)用性和明顯的安全性意味著在一系列應(yīng)用中有很大的潛力。

“這個(gè)概念相對(duì)簡(jiǎn)單，”他說。

“這就像一個(gè)電池：電流從正到負(fù)，但它也穿過你的頭腦。

“我們正在進(jìn)行一項(xiàng)研究，我們將設(shè)備發(fā)送給人們，然后他們自己遠(yuǎn)程應(yīng)用所有設(shè)備。

“所以在這方面，它很容易使用。

世界各地的科學(xué)家也在研究tRNS對(duì)感知，工作記憶，感覺處理和行為其他方面的影響，該技術(shù)有望作為一系列臨床疾病的治療方法。

“我們?nèi)栽谂φ页鋈绾巫詈玫厥褂盟?rdquo;范德格倫博士說。

“更好地利用噪音：經(jīng)顱隨機(jī)噪音刺激對(duì)大腦和行為的影響”發(fā)表在《神經(jīng)科學(xué)和生物行為評(píng)論》上。